【正文】 我榮，我榮班榮；班恥我恥，我恥班恥。后來(lái)他告訴在那一刻，他感受到了同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他后悔平時(shí)和同學(xué)們沒(méi)有很好相處。再舉一例說(shuō)明：今年，我班有個(gè)學(xué)生性格比較孤僻，平時(shí)與其它同學(xué)不合群，而且行為習(xí)慣比較差，大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷，經(jīng)常遲到早退，雖多些教導(dǎo)起效不大，也難以走進(jìn)其心靈，為此，我一直苦于無(wú)良策應(yīng)對(duì)。后來(lái)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，就是開(kāi)學(xué)的第一件事，讓我們覺(jué)得你挺嚴(yán)格的，連門(mén)都不能走錯(cuò)。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛(ài)，你才會(huì)平靜地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才不會(huì)認(rèn)為他（學(xué)生）給你找麻煩；只因擁有對(duì)學(xué)生那份關(guān)愛(ài)，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺(jué)得有意思、有意義；只因擁有對(duì)學(xué)生的那份真執(zhí)的愛(ài)，你才會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，為學(xué)生的今后謀化未來(lái)。一個(gè)班級(jí)的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯(lián)系。班主任的愛(ài)既有像伙伴般的友愛(ài)，又有慈母般的仁愛(ài)，更有嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)舉一例說(shuō)明：剛進(jìn)班的第一天，當(dāng)我看到有的學(xué)生從后門(mén)或者沒(méi)有敲門(mén)走進(jìn)教室來(lái)到我面前報(bào)名時(shí)，我都堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你出去，重新再進(jìn)來(lái)一次”。處理只意味著對(duì)過(guò)去的終結(jié)，并不是給今后下了定論，處理問(wèn)題的關(guān)鍵是在于讓你明白你為什么錯(cuò)，是為了讓我今后不再犯同類(lèi)的錯(cuò)誤，前事不忘，后事之師，今后還得為自己努力。隨后，我在班級(jí)中事先做了一些工作，請(qǐng)求同學(xué)們給他一次機(jī)會(huì)。第二篇：班主任工作體會(huì)班主任工作體會(huì)語(yǔ)文組徐海靜班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來(lái)越不好當(dāng)。學(xué)校組織各類(lèi)活動(dòng)，班主任可以好好利用。有人認(rèn)為班級(jí)管理中班主任要唱主角，而我覺(jué)得班主任是幕后導(dǎo)演，學(xué)生才是主角，班主任越俎代皰，學(xué)生沒(méi)有自我管理能力，強(qiáng)將手下會(huì)出弱兵。這些學(xué)生對(duì)班級(jí)風(fēng)氣的負(fù)面影響極大，必須盡可能轉(zhuǎn)化他們，至少把他們對(duì)于班級(jí)的不良影響降到最低程度。我們實(shí)施了“加星減星”制，無(wú)疑是有助于營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，有利于對(duì)各班學(xué)生管理，它是班主任一項(xiàng)很好的管理“武器”，但如果使用不當(dāng)，動(dòng)不動(dòng)就加星或減星都會(huì)無(wú)效，若扣分多了，學(xué)生覺(jué)得扣完拉倒，大不了回家，若動(dòng)則加星又會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得做什么都要加星為條件，否則就不想干，反而使學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這樣做是作為本班學(xué)生一員應(yīng)盡的責(zé)任等做人的道理。以上點(diǎn)滴心得倉(cāng)促而就，不當(dāng)之處，還望指正。每一個(gè)學(xué)生是最希望得到老師的關(guān)心，我是學(xué)生的時(shí)候也是這樣的。讓其他同學(xué)對(duì)他的看法也有所改觀，愿意和他交朋友。”其他同學(xué)一聽(tīng)全都捂著鼻孔，我趕緊停下課，讓其他同學(xué)自己讀書(shū)，我趕快與他家長(zhǎng)聯(lián)系。：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。我覺(jué)得班主任工作，不僅僅是一項(xiàng)工作，更重要的是一種藝術(shù)。不管別人遇到什么困難，他總是第一個(gè)挺身而出。他摸透了班主任“出沒(méi)”教室的情況，經(jīng)常逃課。他誤認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就不會(huì)引起老師的關(guān)注，在學(xué)校里混到畢業(yè)就行了，至于畢業(yè)后的事他不曾多想。在一次班導(dǎo)會(huì)上，老師們都說(shuō)他變了，比以前有修養(yǎng)、有禮貌了，學(xué)習(xí)也刻苦了。我們把這些資金用于兩次大型會(huì)餐，定做水餃或者飯菜。學(xué)生們聽(tīng)后，往往倍受鼓舞，大有“摩拳擦掌、躍躍欲試”之感。如此以來(lái)，勢(shì)必會(huì)得罪一部分違紀(jì)同學(xué)，這些人勢(shì)會(huì)會(huì)利用選舉打擊報(bào)復(fù)以瀉私憤。在民主生活會(huì)上，班干部暢所欲言，提高了自身素質(zhì)，又更好地幫助了他人。每到夜晚睡覺(jué)時(shí)我就看著日記本反思自己這一天的得與失。我經(jīng)常告誡學(xué)生“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰”、“要想成績(jī)變，就得大干、苦干加巧干”。要做好班主任工作，就必須要了解學(xué)生，了解班級(jí)情況，孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是有紀(jì)律約束的。如在剛公布班規(guī)后的第二天，我班的個(gè)別同學(xué)就遲到，文明班級(jí)評(píng)比被值周班檢查時(shí)扣分，我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說(shuō)服了他們。因此，一開(kāi)學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。平時(shí)多與他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。另外處理學(xué)生更要“細(xì)”。教師的言傳身教作用非常重要。因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。另外，班主任工作要有持之以恒的決心。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展學(xué)生管學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的活動(dòng)。之后，有個(gè)別同學(xué)埋怨說(shuō)班規(guī)太嚴(yán)了。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。上學(xué)年，我接任了初二八班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評(píng)語(yǔ)、與原班主任交換意見(jiàn)了解情況，尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度等。第五篇：班主任工作體會(huì)淺淡班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)廣西南寧市馬山縣周鹿初中 黃道斌 郵編：530603 聯(lián)系電話(huà)：*** 現(xiàn)在的學(xué)生真難管，這是很多班主任的切身體會(huì)，尤其是農(nóng)村初中的班主任。我做班主任這一辛苦工作的憑證就是那寫(xiě)滿(mǎn)日程的一本本筆記。正因?yàn)槿绱?，同學(xué)們都公認(rèn)本班的班干部都思想過(guò)硬，是信的過(guò)的好同學(xué)，是令他們尊重，令他們學(xué)習(xí)的好榜樣。建立班委后，我每周對(duì)他們進(jìn)行一次培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高工作水平，并要他們輪流主持召開(kāi)班會(huì)。打造一支思想過(guò)硬，作風(fēng)雷厲風(fēng)行的班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作走上新臺(tái)階的重要支柱 俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。校園內(nèi)大型會(huì)餐這一活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校的先河，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，在別班羨慕的同時(shí)，大大加強(qiáng)了我班的凝聚力，使同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的班級(jí)，并為她的建設(shè)增磚添瓦。04年高考，他以超出重點(diǎn)本科31分的好成績(jī)被北京工商大學(xué)錄取。不知不覺(jué)我們倆個(gè)談到10∶30多，直至樓管人員提醒我們他要鎖門(mén)時(shí)，我們才意識(shí)到天已很晚了。他就利用前兩節(jié)除了我的自習(xí)外逃課，第三節(jié)返回教室上課。在我的諄諄教導(dǎo)下，他終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，善于向別人虛心學(xué)習(xí)是搞好班級(jí)工作的首要條件有道是：“三人同行，則必有我?guī)煛?。用?ài)心努力使學(xué)生處在自由、民主、開(kāi)放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂(lè)