【正文】 第一名為備課組長)物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高二)龔新國(高三)生物備課組：周平華(高三)周羽(高二)圍繞高中部，學校教研工作計劃及教研組剛性指標要求。搭建青年教師成長的舞臺、青年教師專業(yè)發(fā)展。近幾年組的青年教師信息技術優(yōu)勢，老教師多年的教學經(jīng)驗，整理試題給組內老師共享。每年人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100℅。平時，綜科教師要閱讀數(shù)學和理、化教學的刊物，理化教學的和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；，的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，練好自身的理化教學“內功”，從而地素質教育對理化教師所的更高要求。二、狠抓常規(guī)，改革教學，每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施任務。本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，教師按要求，控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。輔優(yōu)補差工作的性和實效性。師徒結對工作，每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和發(fā)展，每學期結束對的教學工作有書面小結和反思。重點進行教學常規(guī)，課例和課題三項研究，以科學發(fā)展觀為指導，認真落實新課程實施方案，努力提升理化生教育教學水平。要求有記錄。(二)課例研究，精心設計教案要求備課組參與。本組在學期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱。在教學中，注重知識的傳授，注意學生素質的培養(yǎng)，注意交流合作。：教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。針對不同年段學生的表現(xiàn)，做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。組織開展各學課的活動競賽。堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。總之，一學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標。3．培養(yǎng)學科骨干教師，促青年教師快速成長。集體備課時，由一名教師作中心發(fā)言其他教師作補充。具體工作主要有以下幾點：一、學好理論，更新觀念，提高素質教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗，樹立以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。每個參評教師，都有不同程度的提高，達到了教學研究和共同發(fā)展的目的。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學經(jīng)驗，整理試題給組內老師共享。搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業(yè)發(fā)展。并成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究。每班培養(yǎng)本學科的優(yōu)秀生群體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學內容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。堅持以學生發(fā)展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發(fā)展。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學“內功”，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。備課、作業(yè)批改實行任課教師自查自評，備課組長檢查評定，教研組長審查登記上報的工作舉措。5．加大現(xiàn)代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。第四篇：理科綜合教研組工作計劃2010趙店中學理科綜合教研組計劃2010—2011學年第一學期教研活動是為了更有效的教學，是一項對教學過程、教學途徑進行研究以及提高自身業(yè)務水平的活動。在提升自己教學能力的同時，為爭