讀教學(xué)機智—教育智慧的意蘊心得體會(完整版)
【正文】 者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。 育人之道，愛心為先。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。臺灣教育家高震東說： “愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。他說：如果把四條邊都看作 3厘米，就少算了 2厘米，可以列為第一道算式 。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系，迅速地切入正題。多好的思路！大家一齊把熱烈的掌聲送給了他。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟。 ”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶 ,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益 友的重要性。如果教
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