【正文】 村各類(lèi)人才的培養(yǎng)，這樣才是又富口袋又富腦袋。2010年11月21日上午遼寧省面試真題及解析一、改革開(kāi)放讓很多人富起來(lái)，有人說(shuō)，改革開(kāi)放就是為了讓腰包鼓起來(lái)，還有人說(shuō)改革開(kāi)放不但要富口袋，也要富腦袋，對(duì)此，談?wù)勀愕目捶āＨ绻艺J(rèn)為本單位內(nèi)容與另一單位的內(nèi)容重復(fù)是站在不同角度，我會(huì)耐心的向處長(zhǎng)解釋?zhuān)盐业挠^點(diǎn)告訴他，讓處長(zhǎng)清楚我的想法，并請(qǐng)示處長(zhǎng)下一步的工作安排。比如，在公眾和民間組織的監(jiān)督下，好萊塢劇組本身有著很清晰的環(huán)保概念，成龍主演、威爾〃史密斯監(jiān)制的好萊塢電影《功夫夢(mèng)》在武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)拍攝時(shí)自己帶了移動(dòng)廁所，所有垃圾都回收處理。防患未然勝于亡羊補(bǔ)牢，在預(yù)防上多下功夫才能贏得主動(dòng)，第一，應(yīng)該引入環(huán)境評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)人為活動(dòng)可能造成的環(huán)境影響進(jìn)行分析、論證，并在此基礎(chǔ)上提出采取的防治措施和對(duì)策。影視劇組拍攝時(shí)污染環(huán)境的事件已經(jīng)不算新鮮。?這一話(huà)題引起的思考，也在社會(huì)中產(chǎn)生很多關(guān)于?有償歸還?的事件，要求考生關(guān)注新聞、關(guān)注社會(huì)評(píng)論，并能發(fā)表自己的主觀見(jiàn)解。如今我們是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但不能因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展到今天就一切向錢(qián)看，講求功利了。?拾金不昧?重要的是用社會(huì)道德來(lái)倡導(dǎo)人們?nèi)ヂ男?，而不是用金錢(qián)作為衡量這一美德的標(biāo)準(zhǔn)，因此不應(yīng)提倡有報(bào)酬的?拾金不昧?。【試題分析】此題是綜合分析類(lèi)中社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)試題，是對(duì)當(dāng)今社會(huì)中產(chǎn)生廣泛爭(zhēng)議的一類(lèi)現(xiàn)象進(jìn)行考查，主要考查考生綜合分析問(wèn)題的能力。審查畢業(yè)論文是否學(xué)員自己獨(dú)立完成等情況。本題的關(guān)鍵在于如何解決抄襲這件事情，如何澄清自身。在對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)上，除了以上部分，應(yīng)該加入對(duì)課程體系的評(píng)價(jià)、對(duì)職工基本素質(zhì)的評(píng)價(jià)。目前職工心理壓力大，為了預(yù)防壓力過(guò)大導(dǎo)致意外發(fā)生，心理素質(zhì)培訓(xùn)應(yīng)該放在重要地位，防患于未然，解決職工心理壓力大的問(wèn)題?！緦?zhuān)家點(diǎn)睛】此題以毛澤東的一句話(huà)為題干，考察考生對(duì)這句話(huà)的看法，屬觀點(diǎn)評(píng)述類(lèi)題目。值得注意的是，?沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?并不代表?調(diào)查就有發(fā)言權(quán)?。從這件事情可以看出，政府在做決策之前是缺乏調(diào)查的，如果在確定選址地點(diǎn)之前能夠做好充分調(diào)研工作，能充分征求市民的意見(jiàn)，我想后來(lái)的爭(zhēng)執(zhí)完全是可以避免的。重視調(diào)查研究，歷來(lái)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是辨證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本要求，是黨保持同人民群眾密切聯(lián)系的重要渠道，也是我們黨的一項(xiàng)基本工作方法和領(lǐng)導(dǎo)制度?？忌梢詮倪@方面入手，著重談?wù)勅绾斡眠@句話(huà)指導(dǎo)工作。因此在調(diào)查研究中，我們必須堅(jiān)持走?一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去?的群眾路線(xiàn)。此規(guī)定對(duì)于推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化和法制化有著重要意義。只有保證調(diào)查的真實(shí)性，才能保證發(fā)言權(quán)?！緟⒖即鸢浮繉?duì)培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，應(yīng)針對(duì)三方面的人群進(jìn)行設(shè)計(jì)：職工、中層領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)師。以便在培訓(xùn)中有針對(duì)性的加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。【專(zhuān)家點(diǎn)睛】調(diào)查是?？贾黝}，對(duì)調(diào)查要注意抓關(guān)鍵詞。非常感謝別人能在我學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中督促我進(jìn)步指出我的不足。但是通過(guò)這件事也在提醒我，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中都要本著嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度去工作，不能在榮譽(yù)，成績(jī)面前失去自身的工作原則，在任何時(shí)候都不能弄虛作假，都不能去****別人的成績(jī)來(lái)冒充自己的成績(jī)，這即違反原則又違反誠(chéng)信，所以在接下的工作當(dāng)中我會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做一個(gè)踏實(shí)努力誠(chéng)信的人?！緟⒖即鸢浮渴敖鸩幻潦侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是值得整個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)的。但是他采取了一種?有償歸還?方式，實(shí)際是對(duì)傳統(tǒng)的?拾 5 金不昧?的沖擊甚至是否定。遺失物拾得人在將遺失物歸還后有權(quán)獲得保管費(fèi)等必要費(fèi)用或報(bào)酬，這種?必要費(fèi)用?，并不包括對(duì)拾得人的物質(zhì)報(bào)酬。【參考答案】在中國(guó)電影努力走向世界中，在導(dǎo)演們努力拍攝一部?偉大?的藝術(shù)作品時(shí)，越來(lái)越多的影視劇組把自然景區(qū)當(dāng)作天然攝影棚，雖然給當(dāng)?shù)貛?lái)了一定的經(jīng)濟(jì)收入，提高了景點(diǎn)知名度，但都是以環(huán)境的破壞、生態(tài)的危害為代價(jià)的。在經(jīng)濟(jì)騰飛的過(guò)程中不少地方的環(huán)境受到了或多或少的破壞，經(jīng)濟(jì)發(fā)展以環(huán)境的破壞為代價(jià)成為一種傾向。各地方人民政府的土地、礦產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、水利行政主管部門(mén)，都負(fù)有管理、監(jiān)管自然景區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的職責(zé)和義務(wù)?！緟⒖即鸢浮空褂[會(huì)是本單位展示工作成果，宣傳本單位的一次契機(jī)，但是參展后出現(xiàn)與另一個(gè)單位展覽的內(nèi)容重復(fù)的情況，會(huì)影響本單位展出宣傳的效果，所以要盡快解決這個(gè)問(wèn)題，保證本單位的產(chǎn)品展示。參加展覽會(huì)，我的經(jīng)驗(yàn)必然不如領(lǐng)導(dǎo)多。無(wú)論是讓腰包鼓起來(lái)，還是讓腦袋鼓起來(lái)，其實(shí)都是有道理的，時(shí)代的不同，政策的指向性和致富的方法上必然也就不同。我國(guó)的改革開(kāi)放，將建設(shè)物質(zhì)文明、精神文明，拓展到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體，形成了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局?！緟⒖即鸢浮课視?huì)這樣做：我會(huì)很熱情的給他倒杯茶，讓同事坐下來(lái)，冷靜下來(lái)，在一個(gè)融洽的氣氛下進(jìn)行溝通?？v然，過(guò)程中會(huì)有一點(diǎn)的困難，但是破繭而出的美麗綻放，才是每個(gè)人都追逐的夢(mèng)想。第二，采取措施解決問(wèn)題，安撫群眾情緒，做好賠償工作。及時(shí)公開(kāi)政府的工作計(jì)劃和目前的工作進(jìn)展，讓群眾了解情況，消除群眾的疑慮。同時(shí)，加強(qiáng)災(zāi)害自救知識(shí)的 13 宣傳，聯(lián)合社區(qū)和消防部門(mén)開(kāi)展消防演習(xí)，提高群眾的自救能力。從發(fā)展的角度看，食品安全有了良好的開(kāi)始。有問(wèn)題，無(wú)處申訴。所以，權(quán)力用在為人民服務(wù)上是天職，用在立黨為公上是盡職，用在碌碌無(wú)為上是失職，用在謀取私利上是瀆職。【參考答案】因?yàn)槲易龅氖鞘瘴补ぷ?，所以我需要了解小李前期工作的情況，才能根據(jù)工作具體進(jìn)展來(lái)安排收尾工作，做好前后一致，銜接順利。工作完成后，我會(huì)和小李及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，我會(huì)肯定小李在這次工作中所做的貢獻(xiàn)，以及由于自己失誤導(dǎo)致的工作延誤，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)和小李原諒，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作成果批評(píng)指正，如需改進(jìn)，我會(huì)傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)回去和小李共同完善工作。領(lǐng)導(dǎo)要你帶兩位同事去某企業(yè)調(diào)查假冒偽劣產(chǎn)品的問(wèn)題。或是誤以為我們是來(lái)處罰他們的。最后，針對(duì)這次調(diào)查工作，相信通過(guò)我與兩位同事的有效溝通，和有關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，會(huì)取得員工們的理解支持，配合我們的調(diào)查工作，會(huì)把這次假冒偽劣產(chǎn)品的問(wèn)題調(diào)查清楚，并在調(diào)查后，把調(diào)查的詳細(xì)情況匯總，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，處理企業(yè)假冒偽劣產(chǎn)品的問(wèn)題。挑選你印象里的兩個(gè)熱詞說(shuō)說(shuō)你的理解。尊嚴(yán)的含義是指國(guó)家要保護(hù)每個(gè)人的自由和****。使得?躲貓貓?、?摔跤死?事件不再發(fā)生?！緟⒖即鸢浮课蚁氲降臒嵩~是?蒜你狠?、?豆你玩?。我們已經(jīng)進(jìn)入了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但是由于我們的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還不夠成熟，必須經(jīng)常進(jìn)行引導(dǎo)協(xié)調(diào)。強(qiáng)化蔬菜信息體系建設(shè)等。你的領(lǐng)導(dǎo)和同事產(chǎn)生矛盾，讓你當(dāng)場(chǎng)作出表態(tài)，如果各位考官是你的領(lǐng)導(dǎo)和同事，請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)模擬下你該怎么辦。我想可不可以這樣，經(jīng)過(guò)剛才的討論，基本思路已經(jīng)明確了，局長(zhǎng)您給再我們講一下方案的修改思路和需注意的細(xì)節(jié)，我和小李整理一下，回去之后把一些方案細(xì)節(jié)再完善一下并形成一份詳細(xì)的修改意見(jiàn)，交給您審閱，再進(jìn)一步討論并完善工作方案。考生可以從這方面入手，著重談?wù)勅绾斡眠@句話(huà)指導(dǎo)工作。因此在調(diào)查研究中，我們必須堅(jiān)持走“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線(xiàn)。此規(guī)定對(duì)于推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化和法制化有著重要意義。只有保證調(diào)查的真實(shí)性，才能保證發(fā)言權(quán)?！窘忸}思路】表明態(tài)度抄襲這樣的事情一定不會(huì)發(fā)生在自己的身上，之后要運(yùn)用積極心態(tài)來(lái)解決借鑒著作的原因和目的，表明“借鑒”和“抄襲”的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)術(shù)研究之間是會(huì)涉及到一些交流的?？赡茉谖已芯亢蛯?xiě)論文的時(shí)候引用了一些前人數(shù)據(jù)或者觀點(diǎn)，但是這些我都已經(jīng)在論文當(dāng)中進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明和標(biāo)注，而抄襲是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考研究一味的照搬，這是有著本質(zhì)上的區(qū)別的?！窘忸}思路】首先就沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)這就話(huà)發(fā)表看法，再以事例說(shuō)明這句話(huà)的指導(dǎo)意義，最后總結(jié)。眼要勤看看，耳要勤聽(tīng)聽(tīng)，腳要勤走走，腦要勤想想?，F(xiàn)在我們正處于飛速發(fā)展的時(shí)代，各種新情況、新問(wèn)題層出不窮，要隨時(shí)掌握了解變化的情況，就必須經(jīng)常調(diào)研，經(jīng)常思考，經(jīng)常判斷，經(jīng)常決策，經(jīng)常落實(shí)?！爸萋┱咴谟钕?知政失者在草野”，只有老老實(shí)實(shí)地深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，科學(xué)地開(kāi)展好調(diào)查研究，才能及時(shí)了解事物的進(jìn)展情況，形成正確的判斷。所以在問(wèn)卷的設(shè)計(jì)上，可以側(cè)重考察基本的心理測(cè)評(píng)。在對(duì)職工的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)上，注意問(wèn)題深入淺出、簡(jiǎn)單明了。你在論文答辯時(shí)，有人說(shuō)你論文有抄襲的地方，而你確實(shí)有借鑒相關(guān)著作，你會(huì)怎么處理？【試題分析】典型的情景應(yīng)處理題，通過(guò)把考生至于某一特殊的情境下，制造一定的壓力，來(lái)考察考生的應(yīng)急應(yīng)變能力。論文答辯是學(xué)校為了考察學(xué)生對(duì)論題的認(rèn)知程度以及當(dāng)場(chǎng)論題的能力，進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文是否學(xué)員自己獨(dú)立完成等情況。雷鋒精神不是一種形式，它有著豐富的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)雷鋒精神不能流于形式，要把雷鋒精神貫穿于日常生活和工作之中，雷鋒精神不是浮躁的，不是沖動(dòng)，而是有具體內(nèi)容的。采取措施：第一、完善相關(guān)的法律法規(guī)，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究?！緟⒖即鸢浮扛母镩_(kāi)放至今已經(jīng)走過(guò)32個(gè)年頭，歷史的發(fā)展和實(shí)踐的效果，已經(jīng)證明，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。2010年胡錦濤同志又重點(diǎn)闡述了“包容性增長(zhǎng)”的理念，其基本內(nèi)涵就是公平性的增長(zhǎng)，將使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)惠更多地為廣大的普通老百姓所享受，使更多的普通人群的生活得到實(shí)質(zhì)性的提高和改善。【解題思路】分析題目中的主體，有三個(gè)，分別是你、同事（考官扮演）、領(lǐng)導(dǎo)（不見(jiàn)得就是自己的領(lǐng)導(dǎo)），題目問(wèn)題主線(xiàn)是：下屬反感上級(jí)，不服從上級(jí)工作安排，你作為好友，如何勸服該下屬。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段，不要忽視自己的力量，不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因?yàn)?，即便是一顆茶葉，也可以讓滿(mǎn)杯水洋溢清香。我會(huì)和相關(guān)同事親自深入到受害群眾中去，到醫(yī)院看望受傷群眾，安撫死者和傷者家屬，向他們傳達(dá)我們的處理態(tài)度，請(qǐng)他們相信縣政府會(huì)盡快為他們解決問(wèn)題。第五，事件處理后，要及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作開(kāi)展提供借鑒。這件事情為我們的工作敲了一記警鐘，要有“防患于未然“的意識(shí)。第三，成立事故調(diào)查組，嚴(yán)肅認(rèn)真徹底查清事故原因，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，給遇難者家屬和受傷人員一個(gè)交代，給全社會(huì)一個(gè)交代?！局泄c(diǎn)睛】人際關(guān)系最忌諱“假、大、空”，少說(shuō)空話(huà)，多說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)真情實(shí)感的話(huà)，反而更能突顯出自己的勢(shì)力，中公教育在業(yè)界率先提出“反套路”的理念，高級(jí)VIP班已經(jīng)完全踐行，收獲頗豐，以此題為鑒，希望廣大考生突破套路、模板，選擇自己的個(gè)性空間。我會(huì)做一個(gè)很認(rèn)真的傾聽(tīng)者，請(qǐng)他詳細(xì)講講事情的經(jīng)過(guò)，包括為什么討厭領(lǐng)導(dǎo)？為什么不愿意完成工作？這樣做有兩個(gè)好處：一是讓我作為一個(gè)旁觀者，能客觀的了解事實(shí)的真相，沒(méi)有依據(jù)的建議是不科學(xué)的，沒(méi)有調(diào)查的決策是不正確的；二是通過(guò)他的講述，可以讓他慢慢的理清事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)和思路，避免意氣用事，甚至可能讓他意識(shí)到問(wèn)題的焦點(diǎn)并非在領(lǐng)導(dǎo)身上，而實(shí)際是在自己身上。我國(guó)的改革開(kāi)放，將建設(shè)物質(zhì)文明、精神文明，拓展到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體，形成了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局。無(wú)論是讓腰包鼓起來(lái)，還是讓腦袋鼓起來(lái)，其實(shí)都是有道理的，時(shí)代的不同，政策的指向性和致富的方法上必然也就不同。第三、加強(qiáng)教育和宣傳，提高人的素質(zhì)，增強(qiáng)人民的環(huán)保意識(shí)。第二、一個(gè)人對(duì)工作應(yīng)該從興趣出發(fā)，但是只有將個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力及性格特點(diǎn)等方面相結(jié)合起來(lái)，才能做得更好?？赡茉谖已芯亢蛯?xiě)論文的時(shí)候引用了一些前人數(shù)據(jù)或者觀點(diǎn)，但是這些我都已經(jīng)在論文當(dāng)中進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明和標(biāo)注，而抄襲是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考研究一味的照搬，這是有著本質(zhì)上的區(qū)別的。并且本題在處理完題目中所給事件之后，也要明確面對(duì)工作面對(duì)成績(jī)時(shí)的態(tài)度，是弄虛作假還是通過(guò)努力獲得。中層領(lǐng)導(dǎo)可以用更全面的角度看待問(wèn)題，所指出的問(wèn)題也會(huì)更有針對(duì)性。所以在問(wèn)卷上，應(yīng)側(cè)重于發(fā)現(xiàn)員工的心理問(wèn)題，以便有針對(duì)性的解決。考生不僅要說(shuō)出對(duì)這句話(huà)的看法，更主要是要能夠?qū)⑦@句話(huà)聯(lián)系到當(dāng)前的政府工作中去，建議考生多聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，突出對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的認(rèn)知。值得注意的是，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”并不代表“調(diào)查就有發(fā)言權(quán)”。從這件事情可以看出，政府在做決策之前是缺乏調(diào)查的，如果在確定選址地點(diǎn)之前能夠做好充分調(diào)研工作，能充分征求市民的意見(jiàn)，我想后來(lái)的爭(zhēng)執(zhí)完全是可以避免的。重視調(diào)查研究，歷來(lái)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是辨證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本要求，是黨保持同人民群眾密切聯(lián)系的重要渠道，也是我們黨的一項(xiàng)基本工作方法和領(lǐng)導(dǎo)制度。當(dāng)然學(xué)習(xí)和工作離不開(kāi)監(jiān)督，這樣更加有利于提高工作效率，保障工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)?！緟⒖即鸢浮咳藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，我相信一個(gè)年輕人會(huì)犯一些錯(cuò)誤，我也不例外。“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”，只有老老實(shí)實(shí)地深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，科學(xué)地開(kāi)展好調(diào)查研究，才能及時(shí)了解事物的進(jìn)展情況，形成正確的判斷。正確的思路來(lái)源于正確的決心，正確的決心來(lái)源于正確的判斷，正確的判斷來(lái)源于客觀翔實(shí)的調(diào)研和聯(lián)系實(shí)際科學(xué)的思考。以某市建垃圾焚燒廠的事件為例，選址提案剛一出臺(tái)立刻就遭到了市民的反對(duì)，政府勸說(shuō)無(wú)果，最后只能放棄建設(shè)計(jì)劃?！緟⒖即鸢浮空{(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這次討論，這項(xiàng)工作也一定會(huì)更好的開(kāi)展。同時(shí)這類(lèi)題目也要求考生在回答的過(guò)程當(dāng)中處理好與周?chē)说年P(guān)系，要表現(xiàn)出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重，同時(shí)不能忽略同事的感受，更重要的是要保證工作的順利