20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一篇：20172018學(xué)年度第一學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)20172018學(xué)年度第一學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我所任教的是初二年級(jí)的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅.。我通過課堂觀察、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識(shí)真正得到理解鞏固。因此經(jīng)常參與虛心向其他老師請(qǐng)教，使我長進(jìn)不少。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新的教材，對(duì)教材的思想內(nèi)容，教學(xué)方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。充分利用課本內(nèi)的圖形，用圖形引導(dǎo)教學(xué)。四、注重能力培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育。為了上好課，我課前做了下面的工作：今年是我教學(xué)的第五年,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教育》等書籍。接下來學(xué)生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時(shí)我來個(gè)地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛，待學(xué)生精力又集中時(shí)，及時(shí)把重點(diǎn)，難點(diǎn)鞏固。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪ｉ_學(xué)初認(rèn)真制定工作計(jì)劃和一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，在開學(xué)初我們高三地理備課組針對(duì)高二和高三的學(xué)科特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃和適合學(xué)情的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)教學(xué)科研工作，提高科研水平，認(rèn)真參加每周一次的備課組討論。他們初中會(huì)考水平的地理知識(shí)基本上忘記了。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要，如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識(shí)。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。我常常利用合適的時(shí)間和學(xué)生認(rèn)真的談心，有意識(shí)地進(jìn)行思想上的指引，在第一時(shí)間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài)，專心學(xué)習(xí)?？梢哉f，學(xué)生的知識(shí)掌握情況，我是十分的清楚。當(dāng)然，高三的教學(xué)是個(gè)任重道遠(yuǎn)的工作，也是我最專注最有成就感的教學(xué)工作。俗話說，知此知彼，方能百勝。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會(huì)上其他因素的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會(huì)有猶豫的時(shí)候。讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用晚自修等課余的時(shí)間向老師請(qǐng)教問題。即使是記住知識(shí)的學(xué)生，也大多數(shù)不理解這知識(shí)其中的含義。適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以教師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下工夫。認(rèn)真詳細(xì)地制定時(shí)間計(jì)劃，劃分時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，事實(shí)證明我們的計(jì)劃比較科學(xué)和成功。第四篇：高三第一學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)20162017學(xué)年上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)馬金龍本學(xué)期我主要擔(dān)任高三（8）和高二（3）（5）班的地理教學(xué)工作。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。三、虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)能力：一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。本學(xué)期，先后舉行過兩次地理知識(shí)辯論活動(dòng)，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1