【摘要】?(1)班上只能選一名“優(yōu)秀班干部”,并且這次的名額關(guān)系到中考能否加分,經(jīng)全班同學(xué)無記名投票后,萬兵和李超得票數(shù)相等,最后班主任決定萬兵當(dāng)選,因?yàn)樗某煽?jī)好。?(2)期終語文考試,章衛(wèi)的試卷被老師少給了5分,可語文老師說凡是6分以下的誤差一律不改。?(3)班級(jí)公開競(jìng)選班長(zhǎng),劉大海和錢小龍是兩位候選人,錢小龍競(jìng)選前許諾如果他當(dāng)班長(zhǎng),就
2024-11-19 07:18
【摘要】2023年1月15日下午,蔣建國與朋友吃飯、飲酒、打牌,至次日凌晨4時(shí)許共同到魏某經(jīng)營(yíng)的24小時(shí)營(yíng)業(yè)的蘭州天河洗浴中心洗澡。當(dāng)其朋友去前臺(tái)交款購票時(shí),蔣建國先他們進(jìn)入洗浴室(此時(shí)池中熱水大約15公分左右),緊接著,就聽到室內(nèi)傳來蔣的叫聲,他們跑進(jìn)浴室后,看到蔣建國被嚴(yán)重燙傷。隨后,蔣被送入醫(yī)院搶救,19天后經(jīng)搶救無效死亡。?想一想
2025-02-20 15:52
【摘要】依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益生產(chǎn)與消費(fèi)是怎樣的關(guān)系?生產(chǎn)消費(fèi)決定反作用提供消費(fèi)對(duì)象決定消費(fèi)水平?jīng)Q定消費(fèi)方式創(chuàng)造消費(fèi)動(dòng)力調(diào)節(jié)社會(huì)生產(chǎn)是生產(chǎn)的動(dòng)力是生產(chǎn)的目的創(chuàng)造新的勞動(dòng)力保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的必要性想一想(1)消費(fèi)者的權(quán)利是個(gè)人賜
2024-11-28 22:50
【摘要】陳思恩王蘭胡子童一個(gè)具體的人兩大外在標(biāo)志——肖像和姓名情景一某公司未經(jīng)當(dāng)事人胡子童的同意,在報(bào)紙上登了他的照片,手里還拿著一盒營(yíng)養(yǎng)品,儼然像該營(yíng)養(yǎng)品的形象代言人。但是此事當(dāng)事人胡子童渾然不知,于是打電話到該公司進(jìn)行干涉。思考:(1)什么是肖像?你可以通過哪些方式制作你的音容笑貌?
2024-11-26 17:21
【摘要】走向全面小康?材料:?東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū),2021年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值已達(dá)到或超過五千美元,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中西部一些落后地區(qū)。目前,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值最高為上海市,已經(jīng)突破一萬美元,最低的貴州省卻只有一千多美元。?這段材料說明了總體小康有什么特點(diǎn)?材料:我
2024-11-30 05:13
【摘要】第一篇:《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教學(xué)反思 《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教學(xué)反思 《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教學(xué)反思 在本課的教學(xué)中,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析、學(xué)情分析,制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),精選有關(guān)材料,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,...
2024-10-28 23:14
【摘要】第一篇:“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”教學(xué)設(shè)計(jì) “維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”教學(xué)設(shè)計(jì)貴陽十九中 王治強(qiáng) 一、教材分析: 本框內(nèi)容主要是幫助學(xué)生提高鑒別水平,做一個(gè)聰明的消費(fèi)者;幫助學(xué)生掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消...
2024-10-28 22:56
【摘要】第一篇:維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第八課第二框 《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》 教學(xué)設(shè)計(jì) 平頂山市第四十三中學(xué)羅丹丹 2016年5月18日 《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)...
2024-10-29 03:55
【摘要】第一篇:維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教學(xué)反思 《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教學(xué)反思 韓艷榮 本課教學(xué)采用五環(huán)節(jié)教學(xué)模式,教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。具體來說有以下幾個(gè)可取之處:...
2024-11-15 22:54
【摘要】復(fù)習(xí)導(dǎo)入:公民基本權(quán)利的內(nèi)容主要有哪些?①平等權(quán)利②政治權(quán)利與自由③人身自由④社會(huì)生活權(quán)利⑤社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六單元我們的人身權(quán)利主題詞:人身自由權(quán)生命健康權(quán)??為什么要維護(hù)公民的人身自由權(quán)利???有什么重要性?
2024-12-08 12:56
【摘要】復(fù)習(xí):消費(fèi)者享有哪些權(quán)利?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、樹立自覺維護(hù)自己合法消費(fèi)權(quán)益的法律意識(shí)。?2、掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益的有效方法。?3、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),就應(yīng)該運(yùn)用法律手段,通過各種法定的渠道和途徑,維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。?閱讀課本93-97頁,思考下列問題:?1、為什么我們要煉就一雙
2025-03-10 11:37
【摘要】第一篇:《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》--教學(xué)反思 《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教學(xué)反思 霸州市第六中學(xué)榮艷紅 在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,我們每個(gè)人都是消費(fèi)者,都享有消費(fèi)者的權(quán)利,中學(xué)生也不例外。但在消費(fèi)過程中常常遇到一些不公平...
2024-11-15 12:13