【摘要】銳角三角形直角三角形鈍角三角形等邊三角形等腰三角形直角三角形有一個直角，所以直角三角形的內(nèi)角和大。鈍角三角形有一個鈍角，所以鈍角三角形的內(nèi)角和大。北師大版四年級數(shù)學下冊三角形內(nèi)相鄰兩邊形成的角叫作三角形的內(nèi)角。每個三角形都有三個內(nèi)角。）
2024-11-17 00:07
【摘要】三角形的整理與復習教學內(nèi)容：課本第（64---65頁）整理圖及第1題、練習十三第1、2題教學目標：1.經(jīng)歷對所學知識整理的過程，使三角形的有關知識結構更加清晰。2.進一步加深對三角形的有關知識的理解和應用。3.學會初步整理知識的方法，培養(yǎng)反思意識教學重、難點：整理三角形的知識，學會初步整理知識的方法。
2024-11-19 12:49
【摘要】下圖中∠1+∠2+∠3=213180°才不是這樣的，我個子雖小，但我和你們的內(nèi)角和是一樣大的，都是180°。我有一個鈍角,我的內(nèi)角和才是最大的!我的個頭大,我的內(nèi)角和一定比你們大!量一量撕一撕折一折
2024-11-23 13:21
【摘要】1、理解三角形面積的推導過程；2、會用公式計算三角形的面積；3、培養(yǎng)學生動手操作，以及觀察、分析、推理、概括的能力。你能計算出下面圖形的面積嗎？（單位：米）54210平方米16平方米探究一探究二探究一自
2024-11-29 01:55
【摘要】人教版四年級數(shù)學下冊東明一?。豪钇紕?chuàng)設情境猴子國王有三個三角形，一個銳角三角形，一個直角三角形，一個鈍角三角形。老猴子說銳角三角形的內(nèi)角和大，大猴子說直角三角形的內(nèi)角和大，小猴子說鈍角三角形的內(nèi)角和大。國王也不知道誰對誰錯了，同學們愿不愿意幫國王解決這個問題呢？1、理解和掌握三角形的內(nèi)角和是180°。
2024-11-23 10:42
【摘要】北師大版四年級下冊第二單元認識三角形和四邊形請把組成下面圖案的三角形進行分類。笑笑是這樣分的，你知道笑笑這樣分的道理嗎？直角三角形鈍角三角形銳角三角形一、按角的特點分：特點圖形有一個角是直角有一個角是鈍角三個角都是銳角有一個角是直角的三角形，叫做直角三角形。有一個角是鈍角的三角形，
2024-11-17 15:54
【摘要】四年級數(shù)學下冊本節(jié)課同學們要通過分類活動，認識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形。知道每一類三角形的特點，能夠解決相關的實際問題。特點圖形有一個角是直角有一個角是鈍角三個角都是銳角一、按角的特點分：有一個角是直角的三角形，叫做直角三角形。有一個角是鈍角的三角形，是鈍角三
2024-11-17 13:47
【摘要】銳角直角鈍角＜＜1276543按角分類有3個銳角有1個直角和2個銳角有1個鈍角和2個銳角3個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。有1個角是直角的三角形叫做直角三角形。有1個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。三角形按角分類三角形銳角三角形直角
2024-11-11 00:34
【摘要】（1）認識三角形1、什么叫三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形．2、頂點：用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊：邊AB，邊BC，邊AC4、角（內(nèi)角）：∠A，∠B，∠C5、三角形記作：△ABCABC6、對角：
2024-12-08 14:08
【摘要】認識三角形第三課時教學要求，并得出“三角形的內(nèi)角和是180度。180度做相關練習。教學重點能經(jīng)歷探索三角形內(nèi)角和是多少度的過程，并得出“三角形的內(nèi)角和是180度。教學難點能靈活運用三角形的內(nèi)角和是180度做相關練習。學具三個不同形狀和大小的角。教學過程教師活動學生活動復習引入，能圍成三角形的
2024-11-19 12:50
【摘要】認識三角形第二課時教學要求，并得出“三角形兩邊之和大于第三邊”的結論。3條線段是否圍成一個三角形。教學重點能經(jīng)歷探索三角形兩邊之和與第三邊關系的過程，并得出“三角形兩邊之和大于第三邊”的結論。教學難點能判斷標明長度的3條線段是否圍成一個三角形教具、學具小棒20根教學過程教師活動學生活動復習
2024-11-19 04:20
【摘要】三角形三邊之間的關系青島版四年級數(shù)學下冊教學目標?知識目標：讓學生弄清三角形三邊之間的關系，并能運用它判斷給定長度的三條線段能否圍成三角形，和解決生活中的簡單的實際問題。?能力目標：在實驗過程中提高學生的合作探究能力，動手操作能力，總結概括能力。?情感目標：在學習過程中讓學生體驗到成功的喜悅，感受到生活中處處
2024-12-12 16:49
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