四年級科學實驗教學工作總結(jié)20xx--20xx(完整版)
【正文】 的作用。時間長了學生學習科學的積極性將漸漸淡化了。按照實驗教學工作計劃認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃規(guī)定完成的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的鞭策資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應(yīng)該填寫的“實驗通知單”、“儀器借（還）登記表”就沒有填寫，課后對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，對學生實驗報告進行認真批改，然后進行整理歸檔，裝入檔案進行備查。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。三、存在的問題在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：學生基礎(chǔ)差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法、步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。從思想上重視課程改革目標的能動性。嚴格設(shè)計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。因而教學好該學科和培育學生好的學習基礎(chǔ)和學習興趣對學生未來的發(fā)展尤為重要。在備課中要做到：對于實驗課，我課前總要認真研讀教學參考用書，上網(wǎng)查看教學實驗方案設(shè)計和相關(guān)的教學視頻資源，吸取他人的長處，融合本班學生實際，思考每個教學環(huán)節(jié)老師、學生要進行什么教學活動，采用什么教學方法。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。學生是好奇的、是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。是在滲透法律條文時，學生根本無法記清什么法的幾款幾條，好在只要講過，他們就會記清怎么做是違法的。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。重視指導(dǎo)學生進行實驗操作。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作結(jié)束了，將本學期的工作總結(jié)如下：一、深入了解學生科學學情對于本學期而言，四年級學生對科學課已經(jīng)有一年半時間的學習前提了，特別是我接手的上學期來，通過不斷的引領(lǐng)學生對科學知識的探究和親手實驗，學生對科學課已產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，盡管存在以下因素的影響，但在我和學生的共同努力下，還是取得了較圓滿的成績，相信在期末統(tǒng)考中一定會有好的成績。創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透“新課標”的要求。有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。二、實驗教學的具體做法實驗教學完成情況開學初，嚴格按縣下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1