六年級英語期中試卷分析(完整版)
【正文】 為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。失分較重的是作文題，考前以為期中測試不會有作文，沒強調(diào)作文的練習。本套試卷共十二道大題，七大題型：根據(jù)情景語境完形填空類、常用語法選擇類、基礎(chǔ)知識互譯類、日常對話配對類、詞匯和語法相并應(yīng)用類、閱讀理解類、小作文類。馮培萱成績84分，差一分達到優(yōu)秀。張佳慧成績80分，基礎(chǔ)知識錯誤多。體現(xiàn)題型的多元與多樣性。、說、讀、寫的綜合訓練，培養(yǎng)學生的綜合運用能力。讀短文，此題主要考查了學生的閱讀能力，對于基礎(chǔ)差的同學失分較多。著重于單詞的考查，從寫、認讀等全面考查學生的基礎(chǔ)知識掌握情況。二、成績四年級46參加考試，最高分100，最低分56，.(一)、聽力部分聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。作文，學生語法，句法上錯誤較多，作文不夠理想?？梢酝ㄟ^做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予適當?shù)刂笇?。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，力求對學生的素質(zhì)進行全面評價，一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點；二是體現(xiàn)習慣、情感、知識、能力等各個方面。粗心大意。郝紹涵成績70分，作文未完成。根據(jù)情景語境完形填空，聽力的第四題，筆試的第六題，這兩題主查單詞掌握，第六題更涉及課文知識，學生錯誤類一般，但能拿全分的不多，不少同學知道寫什么單詞，可單詞偏偏寫錯了。其實這道作文題很簡單，基本把“Ben`s birthday”課文里摘錄幾句就可以拿全分。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。共兩道題，學生在本題扣分很多，究其原因可能有三：一是學生審題不夠認真，要求沒看清楚，把“T”“F”看成了“√”“”；二是學生對詞的形態(tài)不能正確運用；三是學生練得太少或者說學生沒有太多的時間學英語。基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。不及格有8個，平均分為60分，成績不夠理想。第五題，選出不同類的單詞，出錯較少，得分情況較好。第十二題，小作文，作文上學生失分多，因為孩子們不能把句子寫通順，語法出錯多。及格人數(shù)11人，（一）聽力部分聽力部分做的比較好,失分現(xiàn)象比較少，本題4個小題，共40分，合格率為91﹪（二）筆試部分筆試部分失分嚴重，本題8個小題，共80分，合格率為83﹪.第五題是語音題，“找出下列劃線部分發(fā)音不同于其他三個的選項”，考查學生對前三單元出現(xiàn)的幾個重點字母和字母組合發(fā)音規(guī)律的掌握情況，從整體卷面看，失分嚴重，本題5分，70﹪同學答對了1—2道，合格率為81﹪.第六題根據(jù)要求填空，共10分，得分也不理想，本題考查短語英漢互譯，系動詞縮寫與完全形式轉(zhuǎn)換，英漢互譯錯在漢譯英，單詞書寫錯誤，系動詞轉(zhuǎn)換不知道完全形式。第十題是閱讀理解。加強在聽說讀寫四大技能的訓練，不斷完善聽力閱讀等方面的方法、技巧和策略。,既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,..加強對中等生的輔導力度，多培優(yōu),。增設(shè)更多的游戲和趣味教學。在進行新內(nèi)容的教學過程中要有意識地、適時地查漏補缺，幫助學生重拾丟失的記憶。第十一題是連線題，按問與答的關(guān)系找朋友，主要考查課本上重點句型的應(yīng)用，之前練習過，但是學生的完成情況不盡如人意，不少同學連錯了。第七題是選擇題，主要考查學生對語言點和重點句型的掌握情況，特別是特殊疑問句與一般疑
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