六年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析推薦閱讀(完整版)
【正文】 要集中在寫(xiě)人記事上，要求學(xué)生以“生活處處充滿(mǎn)愛(ài)”為題進(jìn)行習(xí)作，寫(xiě)自己生活中看到的、體會(huì)到的關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)、謙讓……但很多學(xué)生寫(xiě)些老生常談的人或事，沒(méi)有新意。總體看來(lái)，這份試卷做起來(lái)應(yīng)該很容易。但也反映出學(xué)生做難題的能力有待提高。第6小題是考查比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系，課本上這樣的練習(xí)很少，幫出錯(cuò)較多。針對(duì)部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個(gè)別交流，平時(shí)要多給他們開(kāi)小灶，查漏補(bǔ)缺,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng),不斷與學(xué)困生的家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解。同時(shí)，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的訓(xùn)練。再如填空題中要求填寫(xiě)最簡(jiǎn)單的整數(shù)比，但卻有部分同學(xué)只/ 3能算出正確的答案，而不去化簡(jiǎn)。李小蘭2013年11月14日第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析2017學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試質(zhì)量分析六年級(jí)（3）班 白如景一、基本情況：此次測(cè)試涵蓋前五單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。在教學(xué)中學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，抓的不夠透徹，不能使學(xué)生用所學(xué)知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生的綜合能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。本次考試我校六年級(jí)共有56人參加，、%、%，成績(jī)與制定的質(zhì)量目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，從卷面看可以大致分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)是基本技能，通過(guò)填空、選擇、口算、計(jì)算檢測(cè)。操作題有些學(xué)生在描述聰聰?shù)幕顒?dòng)路線(xiàn)時(shí)漏了蹺蹺板一個(gè)地方。教師要做有心人。概念部分：部分學(xué)生審題不認(rèn)真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活。2，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?？v觀整張?jiān)嚲?，分析其具有以下特點(diǎn)：題型多樣，檢測(cè)面廣試卷由基礎(chǔ)題和新型題構(gòu)成，這些題以多種形式出現(xiàn)，考查了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。（3）本測(cè)試題最后是一道附加題。第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文期中、數(shù)學(xué)期中試卷分析六年級(jí)語(yǔ)文期中、數(shù)學(xué)期中試卷分析一、試卷分析本次試卷題型全面，題量較大，各題所占分?jǐn)?shù)的比例不大。閱讀理解部分此次閱讀練習(xí)有選擇正確的讀音、詞語(yǔ)，寫(xiě)詞義，理解重點(diǎn)詞句，結(jié)合實(shí)際談感受等內(nèi)容。雖然他們的基礎(chǔ)較差，但老師平時(shí)抓的力度還不夠。題型新穎豐富，依次呈現(xiàn)的是填空題、判斷、選擇、計(jì)算題、動(dòng)手操作、解決問(wèn)題。計(jì)算題：基本上都是基礎(chǔ)題，因此正確率較高。四、努力方向：。優(yōu)秀人數(shù)2人，最高分97分。計(jì)算題。第3小題單位換算方面技能有待提高。得分率65%,求圓錐的體積，有部分學(xué)生沒(méi)有乘1/、改進(jìn)進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、分析數(shù)量之間的能力，解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、算題、檢查題目的習(xí)慣。加強(qiáng)單位之間的換算的鞏固。大部分學(xué)生對(duì)單位間進(jìn)率不熟練，或者是忘記進(jìn)率，以后的教學(xué)要向這方面強(qiáng)加訓(xùn)練。應(yīng)得分42分，實(shí)得分102分，得分率為41%，失分較為嚴(yán)重的是解方程的（1）（2）小題。大部分學(xué)生都能根據(jù)給定的比例尺畫(huà)出已知圖形放大（縮?。┖蟮膱D形。教學(xué)要教得實(shí)在、系統(tǒng)、靈活，使不同層次的學(xué)生得到全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。把下列各數(shù)從小到大排列有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)認(rèn)真讀題，寫(xiě)成從大到小排列了。
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