八年級(jí)物理下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析優(yōu)秀范文五篇(完整版)
【正文】 能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究和語(yǔ)言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對(duì)中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。要重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。第2題考察杠桿的平衡條件，很多學(xué)生對(duì)杠桿的平衡條件不能靈活運(yùn)用導(dǎo)致失分。（二）基本概念不熟悉，分析問(wèn)題不到位。這次期末試卷體現(xiàn)了新課程思想，考查對(duì)生活科學(xué)的解讀能力?？傊锢斫虒W(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生求知、創(chuàng)新，才能真正提高學(xué)生的綜合能力。積極創(chuàng)設(shè)有利條件，讓學(xué)生有更多參與科學(xué)探究的機(jī)會(huì)，并且能夠規(guī)范、熟練地使用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行科學(xué)探究。審題不清，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。這次期末試卷重視培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，考查實(shí)驗(yàn)探究的能力。試題圖文并茂、題量適中、知識(shí)覆蓋面較廣。這次期末試卷體現(xiàn)了新課程思想，考查對(duì)生活科學(xué)的解讀能力。試卷解答中表現(xiàn)為物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，解題思路不清晰，答卷欠認(rèn)真等等。提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)物理概念和規(guī)律的認(rèn)識(shí)和記憶，并通過(guò)適度的練習(xí)加以運(yùn)用和鞏固。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次期末試卷注重基礎(chǔ)，考查理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。三、得失原因分析從成績(jī)分析看，存在以下幾個(gè)突出的問(wèn)題：（一）低分現(xiàn)象依然明顯，學(xué)習(xí)興趣有待提高。（三）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力仍顯薄弱。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練和總結(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從細(xì)節(jié)做起，包括聽(tīng)課、實(shí)驗(yàn)、答題等各個(gè)方面。主要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力三、亮點(diǎn)題目：一題8，二題10，12，15題，三題，、出錯(cuò)集中的題目一題3，5，8題，二題12，15三題，四題22，五、錯(cuò)題原因分析：學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)問(wèn)題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際社會(huì)生活作為題目的背景，創(chuàng)設(shè)情境。，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考核，并突出重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容。試題結(jié)合具體情景考查學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解。，題意理解錯(cuò)誤解題時(shí)，往往對(duì)一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細(xì)，結(jié)果答題不符合要求。從卷面看被扣分主要在理解題意，公式應(yīng)用及運(yùn)算方面。四、今后教學(xué)建議從成績(jī)來(lái)看優(yōu)秀率和平均分偏低，由此暴露出我們教學(xué)中的不足，我們知道處于優(yōu)秀線和及格線之間的學(xué)生提升最有潛力；處于及格線以下的學(xué)生是下階段教學(xué)的關(guān)鍵和難點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)中，由于教學(xué)任務(wù)重，需要解決的問(wèn)題多，所以多數(shù)是教師講得多、學(xué)生聽(tīng)得多，被動(dòng)接受多，學(xué)生積極思維活動(dòng)少?？傊?，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，但只要變化，就出現(xiàn)問(wèn)題。本次考試共有291人參考，最高分94分，最低分4分，及格人數(shù)56人，%，優(yōu)分人數(shù)13人，%，低分人數(shù)172人，低分率59%。所以這也是我今后努力的方向。，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。不同學(xué)生差異較大，加上這次考試內(nèi)容偏后，學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間根本就沒(méi)有，也是這次考試成績(jī)不理想的原因。為了改變這種狀態(tài)，我們應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們參與到教學(xué)活動(dòng)中去，逐步改變那種能聽(tīng)懂，不會(huì)自己分析問(wèn)題的狀況。力求在教學(xué)中把分層教學(xué)落到實(shí)處。（2）運(yùn)用語(yǔ)言敘述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的能力較差，物理語(yǔ)言的連貫性較差，物理語(yǔ)言的使用較差。主要表現(xiàn)如下：綜合運(yùn)用知識(shí)能力較差，運(yùn)算能力薄弱① 規(guī)范作圖能力弱做圖題相對(duì)簡(jiǎn)單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應(yīng)屬送分的題目。通過(guò)對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的考查，使學(xué)生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。，試題內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，圍繞課本，無(wú)怪題、偏題和超綱題，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。二、試卷基本情況（1）試卷結(jié)構(gòu)全
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