【正文】 y the piano/guitar/violin/drums)：What +(a, an）+形容詞+可數(shù)名詞(單數(shù))+主語(yǔ)+謂語(yǔ) What a pity!What +形容詞+可數(shù)名詞（復(fù)數(shù)）+主語(yǔ)+謂語(yǔ) What beautiful stamps!What +形容詞+不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ) What bad weather!How +形容詞或副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ) How exciting!七．課后反思：，我比較成功、順利地實(shí)施了本課的教學(xué)。首先，一節(jié)課下來(lái)，大部分學(xué)生都能積極投入到課堂教學(xué)中來(lái)，并積極舉手發(fā)言?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅是Learner。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)而努力。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。五、教學(xué)措施：，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本。A部分是基本的語(yǔ)訓(xùn)練，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。如果能夠給學(xué)生更多參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間操練，課堂效果會(huì)好一些。本課中，我設(shè)計(jì)了制作海報(bào)這一目的明確的教學(xué)任務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。這樣就符合了《課標(biāo)》中 “活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流、發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力”。，導(dǎo)入2c。編一個(gè)與1a類似的對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：采用圖片形式進(jìn)行語(yǔ)法講解既達(dá)到練習(xí)及鞏固新語(yǔ)言項(xiàng)目的目的，又保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如有困難，可再聽(tīng)一遍。創(chuàng)建開(kāi)放式，探究式的課堂，有意識(shí)滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。四、學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)新制定的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位。經(jīng)過(guò)一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)踐的能力。（3）德育目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過(guò)談?wù)撘魳?lè)方面的興趣愛(ài)好來(lái)打破交際中的僵局；了解他人的喜好，增進(jìn)情誼；培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和對(duì)未來(lái)生活的一種積極態(tài)度，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。課改提倡教師“用教材”而不是“教教材”，因此，我將部份內(nèi)容做了調(diào)整。在這一話題中，語(yǔ)法be going to 的用法貫穿始終，為下一話題學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)做好鋪墊。比如，通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的圖片導(dǎo)入新課和學(xué)習(xí)新單詞，極大激發(fā)了他們的興趣，從而使更多學(xué)生積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。讓學(xué)生在小組間展開(kāi)討論，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中練習(xí)使用所學(xué)語(yǔ)言。在聽(tīng)之前先讓學(xué)生理解題目要求，帶著問(wèn)題聽(tīng)和讀，并在限定的時(shí)間內(nèi)快速找到相關(guān)信息。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 Step1 導(dǎo)入新課用剛剛過(guò)去的里約奧運(yùn)會(huì)上幾張大家比較熟悉的圖片引入話題，引起學(xué)生的興趣。語(yǔ)言教學(xué)要與文化，社會(huì)相結(jié)合。二、學(xué)情分析，形象思維能力強(qiáng)，本課在導(dǎo)入，重點(diǎn)單詞呈現(xiàn)，都有具體的圖片、例子展示，有助學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。Ⅱ.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本話題的任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的愛(ài)護(hù)之情和保護(hù)自然的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)代科技的興趣，引導(dǎo)他們樹立積極向上，勇于探索的精神。語(yǔ)言技能 聽(tīng)：.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的故事，理解其中的主要人物和事件，能聽(tīng)懂談?wù)撟匀滑F(xiàn)代科技和歷史遺跡的對(duì)話或短文。讀：，理解簡(jiǎn)單的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。情感態(tài)度樂(lè)于與人交流，在交際中鍛煉并提高各種英語(yǔ)技能。語(yǔ)言技能聽(tīng)：，談?wù)摳杏X(jué)身體不適的感覺(jué)對(duì)話及短文。（6）注重中小學(xué)各階段的銜接，保證個(gè)學(xué)段的順利過(guò)渡，提高整體素質(zhì)。課程標(biāo)準(zhǔn)：綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力包括語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能，學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度，文化意識(shí)。d better go to see a doctorsectionA一． The analysis of the teaching material and FunctionThe main activities are 1a, 2 and topic around the subject of health, the topic 1 is to review how to use English to talk about various parts of the body unfortable, and advice of verb:should,shouldn 39。2..學(xué)段目標(biāo)：有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心。（3）注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需的能力。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生積極向上人生態(tài)度，提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不屈不撓的奧運(yùn)精神，鼓勵(lì)學(xué)生磨練意志， 詞匯 記住像follow …one’s advice, check …over….Give up doing …等重點(diǎn)的詞組。寫：。說(shuō)：。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生敢于用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的看法和大膽實(shí)踐的精神。寫：能用短語(yǔ)和句子描寫自然，現(xiàn)代科技和歷史遺跡。我所說(shuō)課的內(nèi)容為第一單元第三話題的C部分，話題以?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為中心，在復(fù)習(xí)前兩個(gè)話題所學(xué)的基礎(chǔ)上，引入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。Ⅲ.教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)、短語(yǔ)。：在教師精心設(shè)計(jì)的各種“任務(wù)”中，學(xué)生能夠不斷地獲得知識(shí)或得出結(jié)論，從而獲得運(yùn)用語(yǔ)言的能力而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，在本課的教學(xué)中，我將根據(jù)課程的總體目標(biāo)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)問(wèn)題和任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與。在課堂上，我指導(dǎo)學(xué)生做到“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫，思，議”六個(gè)字，具體來(lái)說(shuō)為以下幾點(diǎn)：。Step3 閱讀課文，完成任務(wù)。（我將采用一些評(píng)價(jià)手段以激勵(lì)學(xué)生。第二項(xiàng)作業(yè)是對(duì)課堂的拓展，使學(xué)生了解更多的奧運(yùn)知識(shí)，拓寬他們的視野。因此,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中，既要注意到每個(gè)合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、話題的趣味性以及如何把學(xué)生的積極性真正的調(diào)動(dòng)起來(lái)。Section A分為五個(gè)小部份。既節(jié)省了單獨(dú)處理的時(shí)間，又可以使課程銜接更加自然流暢。本課以多媒體課件展示，并配以豐富的圖片及色彩，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。在具體教學(xué)中以直觀教學(xué)及活動(dòng)教學(xué)為主。如步驟一的談?wù)搨€(gè)人興趣愛(ài)好；步驟三的表演對(duì)話等。 Heart Will Go On讓學(xué)生聽(tīng)，然后設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言情景，：欣賞歌曲，給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課打好基礎(chǔ)。然后叫幾個(gè)學(xué)生讀出感嘆句，并翻譯成漢語(yǔ)。（教師可以采用一些評(píng)價(jià)手段以激勵(lì)學(xué)生。(教師在這個(gè)活動(dòng)中，有意識(shí)地加上感嘆句，鞏固本話題的目標(biāo)語(yǔ)言。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)（四人一小組），并附上節(jié)目單。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握感嘆句的兩種方式，并通過(guò)談?wù)撘魳?lè)會(huì)比較自如運(yùn)用了be going to 句型來(lái)描述將要發(fā)生的事情，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。課堂氣氛比較活躍，調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生聽(tīng)課的積極性，而另有一些學(xué)生卻習(xí)慣于當(dāng)聽(tīng)眾，被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn),很少發(fā)表自己的個(gè)人意見(jiàn)，也就是說(shuō)在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的參與度不均衡，個(gè)別學(xué)生合作不主動(dòng),而這部分學(xué)生主要是學(xué)習(xí)困難生。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。本冊(cè)教材的重點(diǎn)是一般將來(lái)時(shí)用法；過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法；表感官和直覺(jué)的系動(dòng)詞的用法；動(dòng)詞不定式的用法；情態(tài)動(dòng)詞may might must can的用法。六、教學(xué)進(jìn)度表：周次 授課內(nèi)容 課時(shí)安排 第一至第五周 Playing Sports 22 you going to play basketball? 8 you mind teaching me? 7 sports will you take part in? 7 第六至第九周 Keeping Healthy 21 ’d better go to see a must ask him to give up we do exercise to prevent the 第九周 review of Units 12 2 第九周 For middle exam 第十至第十四周 Our Hobbies 21 hobbies did you use to have? 7 sweet music!7 were you doing at this time yesterday? 7 第十五至第十八周 Our World 21 and animals are important to you sure there are UFOs? 7 workers used live models, didn’t they? 7 第十九周