七年級語文備課組工作計劃(完整版)
【正文】 ，根據(jù)學(xué)生的實際，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，抓好兩頭，爭取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能，提高學(xué)生的能動力，使語文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。抓好七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣，書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生多看書，多寫作，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求；緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。加強教學(xué)研究，提高學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，我們七年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃：二、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)水平，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實行先學(xué)后教、合作探究、展示交流，努力提高語文課堂教學(xué)效益。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。堅持每周一次的作文訓(xùn)練，并堅持認(rèn)真批閱。認(rèn)真落實學(xué)校工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)會課標(biāo)的精神，在教學(xué)實踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒三個年級語文備課組的教學(xué)經(jīng)驗，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的語文教育教學(xué)新路，使分組1．加強常規(guī)調(diào)研，每周學(xué)一次，確保教學(xué)質(zhì)量。針對近幾年學(xué)生作文成績較差的問題，本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實，強化“聽說讀寫”訓(xùn)練。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學(xué)密切相關(guān)的實實在在的研究。大作文由備課組成員共同確定，根據(jù)需要安排（基本保證每二周一次），本學(xué)期不得少于6次。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。收集各種資料和信息，互相通氣，資源共享，及時找出存在的問題，有針對性地調(diào)整計劃?，F(xiàn)將七年級語文備課組工作思路、計劃整理如下：一、高度重視組內(nèi)教研工作，力爭教研有計劃、有內(nèi)容，避免隨意性。建議：以評價題上的題目為參考。第五單元：探險主題。書法比賽，作文比賽，朗誦比賽，百詞競賽，課外文言文的閱讀競賽，綜合性學(xué)習(xí)的手抄報比賽等。，制作語文課件，學(xué)前預(yù)習(xí)或?qū)W后總結(jié)，充分調(diào)動其興趣。題目：《我和——的故事》。題目：可選擇《成長的足跡》《成長的苦與樂》《成長的腳印》《成長路上》《——伴我成長》《成長樂園》《在學(xué)習(xí)中成長》。：每周確立主備課人，對單元整體思路的把握以及重點課文的重難點的教學(xué)設(shè)計處理提出較為成熟的意見，對教學(xué)環(huán)節(jié)中細(xì)節(jié)的處理和學(xué)生的活動方式的設(shè)計，以及學(xué)案的內(nèi)容設(shè)計，下發(fā)時機(jī)，各抒己見，最終統(tǒng)一學(xué)案，教案，進(jìn)而上課。讓學(xué)生在活動、實踐中，掌握知識，力求在學(xué)習(xí)新知識的同時貫穿舊知識的復(fù)習(xí)讓學(xué)生做到“溫故而知新”。通過對話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個展示自我的
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