一年級新生入學(xué)教育心得體會(完整版)
【正文】 。到現(xiàn)在，一些習(xí)慣孩子們逐步形成。對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問題是最讓人頭疼的問題。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己。在這些學(xué)生中也有幾個學(xué)生上課特別吵，不停的做小動作；有個學(xué)生還常常拿別人的東西；好多學(xué)生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學(xué)生作業(yè)不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個人成長都是非常有利的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是別人的。四、對于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問題。他們無法控制自己的行為，上課、下課沒有時間觀念，上課特別吵，不停地做小動作。把學(xué)生分四個小組，然后在他們中找?guī)讉€做得最好，姿勢最端正的學(xué)生“大力”表揚(yáng)，再讓他們在班級中找一個學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己。有個學(xué)生還常常拿別人的東西。二、對于個別學(xué)生拿別人東西的問題。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了。師：說說看，為什么生2：我爸爸媽媽說在小學(xué)可以學(xué)到很多很多知識，很有用！生4：學(xué)校里有很多小伙伴！師：這么說，現(xiàn)在我們就在這個神奇樂園里啦！那么，小朋友們想在這里學(xué)到什么知識呢生5：做小飛機(jī)！生6：我想認(rèn)很多很多字，這樣就可以看很多很多書啦。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級1班。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）三、自我介紹我們這個班有（）個小朋友。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）4．說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請學(xué)生回答）1．出示
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