一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案課文12雪地里小畫(huà)家第一課時(shí)(完整版)
【正文】 2）“一群”指數(shù)量多，還可以說(shuō) 一群（），生填空。(板書(shū)課文題目。)那你們有什么樣的心情？(非?？鞓?lè)、開(kāi)心、高興等。想一想，你盼著下雪的時(shí)候是不是也是這樣的心情呢？ 體會(huì)感悟，再讀。那為什么都不一樣呢？ 指名說(shuō) ——他們腳的形狀不同所以踩出的腳印也不同，小雞是爪子，所以踩出的腳印像竹葉；小狗的爪有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印像梅花；小鴨的腳中間有腳蹼，所以踩出的腳印像楓葉；小馬的蹄子踩出的腳印像月牙。（出示顏料圖片）（2）你們從哪些地方讀出小動(dòng)物們畫(huà)畫(huà)非常簡(jiǎn)單，而且畫(huà)得又快又好。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處于極度降低的狀態(tài)，是動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應(yīng)。這里問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，有回答出答案嗎？ 像這樣自己?jiǎn)枂?wèn)題，自己回答的就叫——設(shè)問(wèn)句。3．模仿書(shū)上句子，寫(xiě)一寫(xiě)：（1）_________畫(huà)____________（找其他動(dòng)物，至少2個(gè)）（2）__________為什么沒(méi)參加？__________________。正確流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)、揭題冬天到了，小朋友們喜歡下雪天嗎？雪后，小朋友們?cè)谘┑乩锿嫘┦裁?？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，出示課題：2雪地里的小畫(huà)家。⑵小畫(huà)家們不用顏料、不用筆，“幾步就成一幅畫(huà)”是什么意思？你是怎樣理解的？⑶演示活動(dòng)投影片小結(jié)：原來(lái)這是幅美麗的圖畫(huà)，就是小動(dòng)物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀?、饶銈兛淇渌麄儼桑、升R讀第四句話(huà)。學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：借助拼音讀課文。（二）、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。（1）誰(shuí)在雪地上畫(huà)畫(huà)？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫(huà)畫(huà)）（自己練說(shuō)）（2）它們都畫(huà)了什么？（小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙）板書(shū)：小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。（1）識(shí)記字形，自學(xué)后指名提問(wèn)。自學(xué)后提問(wèn)。ng，拼讀音節(jié)。（2）識(shí)記字形。筆。，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。說(shuō)說(shuō)你知道了什么？：（1）比一比，誰(shuí)是“火眼金睛”，找出藏在課文中的認(rèn)讀生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。，評(píng)價(jià)。小動(dòng)物們?cè)谘┑乩锱軄?lái)跪去，多開(kāi)心呀，你們也喜歡下雪的天氣嗎？下雪后，你們的心情怎樣？你們都干些什么？（引導(dǎo)學(xué)生帶著高興的心情再讀課文）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（2）指名讀。（3）用投影出示所有生字，齊讀。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記生字。（2）部件位置：①竹字頭上的兩上“”在豎中線(xiàn)左右各一個(gè)，左邊第二筆橫尾壓豎中線(xiàn)，右邊第一筆撇尖壓豎中線(xiàn)。毛筆 鋼筆 鉛筆 畫(huà)筆 筆記本幾，jǐ，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：幾步。（用，y242。樹(shù)葉 葉子 落葉 綠葉牙，y225。用部件加筆畫(huà)方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。（3）說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是什么？（是它們?cè)谘┑厣喜瘸龅哪_?。?）為什么說(shuō)小雞畫(huà)竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問(wèn)其他幾個(gè)動(dòng)物畫(huà)的為什么是……（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙）讀第4句話(huà)。這篇課文有幾句話(huà)？從哪兒到哪兒是一句？（說(shuō)出每一句是第幾行）這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)？（四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物）（三）、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容讀第1句，問(wèn)：小動(dòng)物們要在雪地畫(huà)畫(huà)，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興）師述：這句話(huà)最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表示高興的語(yǔ)氣。在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。背誦課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)課文，有感情地朗讀課文背誦課文識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)練習(xí)有感情地朗讀
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