【正文】 都突出了以學(xué)生為主體的思想。第七題：書(shū)面表達(dá)。本部分主要考查學(xué)生通過(guò)語(yǔ)句所提供的語(yǔ)境，應(yīng)用詞匯的能力?？疾榈脑~匯知識(shí)包括：動(dòng)詞、介詞、代詞、冠詞。題型和近幾年的中考題型相類似。（5小題，5分）。（5小題，5分）；聽(tīng)句子，選出正確的應(yīng)答語(yǔ)。朗讀速度適中，對(duì)平日教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練有著良好的導(dǎo)向作用。有利于引導(dǎo)教師將話題、結(jié)構(gòu)與交際功能相結(jié)合，正確指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生將語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)運(yùn)用能力。本題共有2篇短文，側(cè)重考查分析、推斷和綜合理解的能力。本題滿分為5分。三、對(duì)今后教學(xué)建議注意營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于正確地使用語(yǔ)言。初一英語(yǔ)更應(yīng)如此，教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)靈活多樣，促使每位學(xué)生積極參與。第二篇：七年級(jí)下冊(cè)期末考試英語(yǔ)試卷分析七年級(jí)下冊(cè)期末考試英語(yǔ)試卷分析祁陽(yáng)縣觀音灘鎮(zhèn)中學(xué)201474一、試卷特點(diǎn)：本次試卷的命題緊扣了教學(xué)大綱和教科書(shū)的書(shū)本知識(shí),在考察學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力和知識(shí)遷移的考察,注重語(yǔ)言環(huán)境及文化背景的設(shè)置，減少了詞匯、語(yǔ)法等單純知識(shí)性的試題，增加了試題的靈活性、開(kāi)放性、探究性及綜合性。這部分為整個(gè)聽(tīng)力的難點(diǎn)。此題知識(shí)覆蓋面較廣,重點(diǎn),以考察動(dòng)詞為主,兼顧其它詞類,并考察句法,，31,34小題失分較多，對(duì)于人稱代詞主格和賓格的用法；like后接動(dòng)詞的ing形式的用法。通過(guò)整體的分析，反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中，基本上 能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求，一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說(shuō)明了部分學(xué)生對(duì)課 后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性，而且，解題的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外，對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。,各班的低下率都在上升,所以教師在教學(xué)中要有效地抑制兩極分化,．一定要把“抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”放在一切工作的首位，只要習(xí)慣好，成績(jī)就自然而燃提高了．第三篇：七年級(jí)英語(yǔ)期末考試試卷分析七年級(jí)英語(yǔ)期末考試試卷分析七三班毛燕一、試題總體評(píng)價(jià)，大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考察，難度適中，基礎(chǔ)題、能力題、難題的比例合理，基本達(dá)到預(yù)期的6:3:1。總的來(lái)說(shuō),本次試題難度適中,考查知識(shí)面廣，能考查出學(xué)生的掌握情況,，各項(xiàng)數(shù)據(jù)與中考基本一致，達(dá)到了預(yù)期效果。5．填空學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的題目區(qū)分度比較明顯，綜合性較強(qiáng)，不僅考查了詞匯的意義，而且還考查了語(yǔ)法的運(yùn)用。因此，課堂教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的合理、有效訓(xùn)練，應(yīng)引起教師們的高度重視。在書(shū)面表達(dá)中學(xué)生的書(shū)寫不規(guī)范，單詞記憶不準(zhǔn)不牢，詞形變換能力差，拼寫錯(cuò)誤較為嚴(yán)重；中國(guó)式的英語(yǔ)非常普遍。要求學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行限時(shí)限量的閱讀訓(xùn)練，最好堅(jiān)持每天2—3篇閱讀。第四篇：2014七年級(jí)生物下冊(cè)期末考試試卷分析七年級(jí)生物下冊(cè)期末考試試卷分析趙拔莊學(xué)校 何希云為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特對(duì)本次期末考試的生物試卷進(jìn)行了全面的分析，做到有的放失。第二大題，填空題，共三題，20分。三、采取措施從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問(wèn)題，需要認(rèn)真研究與反思要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。既有基礎(chǔ)試題，又有靈活性強(qiáng)的試題。在知識(shí)的應(yīng)用方面，教師一定加強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。(3)突出了對(duì)學(xué)科主體內(nèi)容和歷史知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系的考查。三、對(duì)今后教學(xué)的啟示加強(qiáng)審題的訓(xùn)練。根據(jù)目前命題的趨勢(shì)和新課程改革的要求，在平時(shí)的教學(xué)中多聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。同時(shí)材料分析題和論述題又具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)性，特別是從歷史事件本身的聯(lián)系與影響方面。教師要讓學(xué)生掌握生物的基本術(shù)語(yǔ).第五篇：七年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試試卷分析七年級(jí)歷史下冊(cè) 期末考試試卷分析小山中學(xué) 柴新秀一、試卷基本情況分析試卷結(jié)構(gòu)本套歷史試卷考試包括四種題型，其中選擇題20道，20分，判斷題6道，6分，填空題6道，6分，材料與問(wèn)答題3道，18分，總分50分。（大于、小于做錯(cuò)的比較多）（2）題種子的結(jié)構(gòu)，許多學(xué)生搞不清題意，把其與根尖相混淆。用一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過(guò)程，至少遇到同類問(wèn)題可以借鑒。第三大題，判斷題，本題考察的是學(xué)生的能力和基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是