一年級數(shù)學組期末考試質(zhì)量分析[大全](完整版)
【正文】 考試。三、解題情況考得較好的學生對于填空題數(shù)的組成和寫數(shù)，人民幣的換算考得較好，原因是學生經(jīng)常練習這種類型的題，所以考得較好，其次是第三題找規(guī)律，填數(shù)和第四題比較大小考得較好，原因是學生認真看題，認真找出規(guī)律填數(shù)，所以考得較好。堅持集中備課，交流教學經(jīng)驗，以較好的教學方法完成教學任務。數(shù)學試卷采用大題套小題的程式。還有第三大題條件給的分散，不利于學生的理解，這部分知識學生丟分的情況也比較嚴重。不足：對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，應用基本概念和基本知識解決問題的能力不強，分析問題的能力差，面對一個問題學生缺乏認真讀題的習慣，缺乏認真審題的習慣，缺乏獨立思考的習慣．對學生的要求不嚴格，學生的學習習慣不好．好的學習習慣,才能收到好的學習效果,老師要嚴格要求迅速,培養(yǎng)迅速上課認真聽講,部分學生反應慢，學習接受能力差學習比較吃力。學校要重視教研組常規(guī)研究制度的確立與實施，把教研的重點放在對教材文本的研讀，以及世紀的課堂教學策略運用上，無論是低年級還是中高年級，在數(shù)學課堂教學過程中，都要有機地為學生逐步有序地樹立數(shù)學知識，努力實現(xiàn)基礎知識上的“少于簡”。須理解和掌握數(shù)字運算的原理（算理），并能進行解釋的敘述。如對稱、位置等。而且圖文并茂幫助低年級學生更好深入理解生活中的數(shù)學問題。：今后在教學中能讓學生接觸到不同的題型，多算多練，使學生能扎實地掌握知識，基礎打牢了才能靈活運用。此題 主要考查學生對學習用品、名詞、動物、顏色的掌握情況。出錯的原因，單詞掌握不牢，基礎不扎實。三、針對以上問題，應該采取以下的措施培養(yǎng)學生的學習興趣。綜合此次考試的情況，總體小朋友們都考得挺不錯的，就是要注意審題及做題的技巧了，在今后的教學中我們也會加強小朋友在做題，聽題，寫題方法上的指導。大部分學生基礎知識扎實，學習效果較好，特別是在計算部分、立體圖形的認識及整時半時的認識,這部分丟分較少。（2）我能公正判一判：學生在這里丟分較少，都是一些基礎知識，學生掌握比較好。3．學生對生活中的事情發(fā)展順序不清晰。課后積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，及時給學生補課，查缺補漏，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上學習成績好的學生。在教學過程中，忽視了及時的將知識加以明晰，進行完整的歸納，讓學生形成清晰完整、準確的知識體系，我們在教學中應在學生理解意義的基礎上聯(lián)系，對比找出應用題的不同點，給學生總結規(guī)律性的方法，也就是說，該歸納的一定要及時總結歸納，強化理解，記憶訓練的東西一定要到位，要落到實處。（4）計算：掌握的較好。從他們的差異性來分析，班級學生整體差距比較大的，說明同學之間還存在較大的差距，如何扎實做好培優(yōu)輔差工作，如何加強班級管理，提高學習風氣，在今后教育教學工作中應該引起足夠的重視。現(xiàn)將一年級本學期的數(shù)學檢測卷面評析簡析如下：一、基本情況本次期末考試共有15人參加,及格率98％,其中優(yōu)秀有12人,占80％,總分 ,平均分，整體來說成績不夠理想。從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。此題主要考查小朋友們對家庭成員及學習用品的掌握情況。第二題，聽音寫數(shù)字。對一些
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