一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析(完整版)
【正文】 溫故而知新，再加上一年級(jí)學(xué)生的記憶系統(tǒng)還處在挖掘時(shí)期，如果沒(méi)有及時(shí)鞏固，學(xué)生很容易忘記所學(xué)的知識(shí)?？偨Y(jié)大致有以下幾個(gè)原因：期末復(fù)習(xí)的效率不夠高。：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。注重學(xué)生看圖寫話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。既考查了學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)，又檢測(cè)了生字運(yùn)用的能力。三、試題分析第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)考核，考核內(nèi)容較為全面，包括拼音的分類、書寫；生字在田字格里的書寫、音節(jié)、組詞、變形，以及選字填空和課文填空。主要綜合考察了學(xué)生的拼音和生字部分。第六題，選擇正確的字填空。因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)給學(xué)生出過(guò)這道題，所以大部分學(xué)生并不陌生，但有些同學(xué)在造句方面稍有落后，還有強(qiáng)調(diào)的寫完句子要帶標(biāo)點(diǎn)，不少人都忘了。四、今后努力的方向進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，特別是優(yōu)秀的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們多讀多寫，切勿驕傲自滿；還有對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)有些吃力的學(xué)生，要提高其學(xué)習(xí)興趣，盡快趕上來(lái)；對(duì)于那批后進(jìn)生，在平時(shí)的生字詞教學(xué)中要對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格要求，通過(guò)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生幫扶帶動(dòng)幫助這批學(xué)生。高低分?jǐn)?shù)絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整潔。第2小題為拼音題，第3小題為拼音識(shí)字結(jié)合題，第4小題為識(shí)字題。但就滿分情況沒(méi)有第一大題好，由此可見(jiàn)學(xué)生寫字的掌握情況要比拼音好一些。本題涉及到一些生活中的體育運(yùn)動(dòng)、三姿培養(yǎng)、介詞等知識(shí)。丟分主要原因在于學(xué)生不善于思考，不能理解題的主要意思，再有就是想寫的字不會(huì)，影響學(xué)生書寫。第六大題：課外的文章我愛(ài)讀。第八大題：經(jīng)典誦讀。增加學(xué)生的識(shí)字量閱讀量對(duì)學(xué)好語(yǔ)文有關(guān)鍵作用。第四篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試試卷分析土陂中心小學(xué)梁曉玲 2014116小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析一、試卷評(píng)價(jià)本次試卷知識(shí)覆蓋面大，題型靈活多樣，與平時(shí)做過(guò)的練習(xí)差不多，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主，題量適中，難以適度，依據(jù)課標(biāo)，尊重教材，同時(shí)滲透學(xué)生對(duì)文本的理解以及課外識(shí)字情況，是一份好試卷。四、教學(xué)反思今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。此外有些題目還在單項(xiàng)練習(xí)的基礎(chǔ)上增加了難度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一定的語(yǔ)言環(huán)境，體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。第六題加偏旁組新字由于一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的漢字還很少，一部分掌握不太好的學(xué)生寫不出。通過(guò)本次測(cè)試，反映出了學(xué)生中一個(gè)普遍存在的問(wèn)題就是：由于學(xué)生年齡小，訓(xùn)練少，所以面對(duì)試題，學(xué)生的審題能力39。征對(duì)以上存在的問(wèn)題我們今后打算從以下幾方面努力：抓住我校打造“高效課堂”的契機(jī)，在繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，探索有力而有效的訓(xùn)練方法，做到既因人而異，又使各種訓(xùn)練成為學(xué)生的自覺(jué)行為，這樣學(xué)生樂(lè)學(xué)且有效果。第三部分考察學(xué)生平時(shí)的閱讀積累，第九題和第十題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易沒(méi)有難度。還有一定的欠缺。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，充分利用班級(jí)中的優(yōu)等生的幫帶作用，對(duì)不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會(huì)變通，舉一反三。第十一題寫話練習(xí)，有的學(xué)生敘述不完整，有的學(xué)生格式及標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范有待加強(qiáng)。老師雖然能把知識(shí)點(diǎn)和體型基本上復(fù)習(xí)全面，但是由于學(xué)生年齡小，沒(méi)能充分考慮
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