20xx高一下學期地理備課組工作計劃(完整版)
【正文】 信息的能力；通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。“標準”是學生學習高中地理課程必須達到的基本要求，以行為目標方式表述；“活動建議”是為開展教學活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設計；“說明”是對標準中某些問題的進一步解釋。倡導學生主動、積極的參加地理小組活動；樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。加強新課程教學過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。教學進度的安排。堅持互相聽課研討活動，爭取每周能互相聽一節(jié)課，有問題及時交流研討。第三篇：高一地理下學期備課組計劃文 Y k m以團結(jié)合作的精神堅持開展集體備課活動，時間以每周六上午為主，特殊情況另行安排，高一地理下學期備課組計劃。根據(jù)學校和年段組的工作安排，開好開足地理選修課。三、具體工作計劃據(jù)以上分析和學校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計劃如下：（一）進一步規(guī)范和加強備課組活動堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學研討。對課堂教學工作進行回顧和交流，分享對課堂教學的體會和反思，并結(jié)合我校學生的實際情況，適當改進或重組教學內(nèi)容，及時調(diào)整教學進度。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與數(shù)學、物理等學科有一定聯(lián)系，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關(guān)系、學生能力培養(yǎng)與完成教學任務的關(guān)系，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要教師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學效果。并開展經(jīng)常性的相互聽課學習、相互交流教學經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。⑤分年級召開學生座談會。（三）積極配合學校各項工作的展開“三環(huán)五步” 課堂教學模式研究本組計劃活動2次，學期結(jié)束交教學案例2篇、論文或教學反思2篇。對課堂教學工作進行回顧和交流，分享對課堂教學的體會和反思，并結(jié)合我校學生的實際情況，適當改進或重組教學內(nèi)容，及時調(diào)整教學進度。三、具體工作計劃據(jù)以上分析和學校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計劃如下：（一）進一步規(guī)范和加強備課組活動堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學研討。積極參加市、區(qū)、校等各項教學教研活動。每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實效性，使全組教師共同進步。文 Y k m第四篇：高一地理備課組工作計劃高一地理備課組工作計劃一、指導思想：以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關(guān)部門開展的活動，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。堅持互相聽課研討活動，爭取每周能互相聽一節(jié)課，有問題及時交流研討。利用教學開放周，以激活課堂的形式每人開一節(jié)公開課，并及時研討交流，共同提
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