兒科康復介紹(完整版)
【正文】 會。 5）應付重大自然災害和戰(zhàn)爭。 二、兒科康復的意義 2．康復命名：神經(jīng)康復科、康復科、兒科康復中心。 所以發(fā)展和完善兒童康復工作，使之成為兒科醫(yī)學領域新的機遇和新的課題。 5．兒科康復展望：我國政府重視、建立有關組織及學術(shù)團體、目前專業(yè)雜志和康復書籍出版增多、學術(shù)會議定期召開；隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、觀念更新、兒科康復存在新的機遇。 4）健康新觀念的要求：健康新觀念即保護和促進兒童健康；生育政策對兒科康復服務的要求提高。 2．康復醫(yī)學對象：主要是由于損傷以及急慢性疾病和老齡帶來的功能障礙、先天性發(fā)育障礙不同原因造成各種功能障礙、先天性發(fā)育障礙的殘疾者。 4． 可以說康復醫(yī)學始于評估，止于評估。包 括： 從日常生活活動、手工操作及文體活動中進行訓練，并配備自助具、上肢甲板、操作加肢、特殊座椅。 聽力康復：即克服聽力下降引起交流障礙這一學習過程。 l 3． 部康復評估 Peabody運動發(fā)育評分 （借助發(fā)育知識） 小肌肉運動能力訓練感統(tǒng)評估 兒童感知訓練 心理治療室 智測（診斷性 篩查性） 相關疾病（多動癥 自閉癥 視力康復室 用眼指導圖片 字母 醫(yī)學工程設計假肢 矯形器 輪椅 助聽器 自助具內(nèi)容總結(jié)
（1）現(xiàn)代康復醫(yī)學的確立在國外只有半個世紀的歷史，我國現(xiàn)代康復治療開展的較遲，近10多年已受到我國政府的重視及醫(yī)學界的關注，特別是兒童康復近幾年得以開展
（2）2．康復醫(yī)學對象：主要是由于損傷以及急慢性疾病和老齡帶來的功能障礙、先天性發(fā)育障礙不同原因造成各種功能障礙、先天性發(fā)育障礙的殘疾者
（3）語言治療：針對患者語言發(fā)育、口語障礙、社會認知障礙訓練，言語器官的各種感知動作障礙（如流口水、吞咽困難）訓練等
。2～3歲） 視力卡 視物斜視 弱視訓練視力（視力表 5歲 測聽器 言語分散試驗（15～48月） 佩戴助聽器 行為 注意力）特殊學習困難 讀寫障礙）心理評估（記憶 情感 語言代替及補充交流服務吞咽困難 流口水 構(gòu)音障礙雷諾氏語言發(fā)育量表 語言及認知訓練 讀寫障礙篩查玩具 圖書服務視覺感知障礙測定 （
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