【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)小學數(shù)學六年級下冊⒈什么是比?⒉口算下面各比的比值,哪些比的比值相等?12:1634:184.5:10:6你知道下面這些國旗的長和寬是多少嗎?長5m寬m長寬長60cm寬40cm長15cm寬10cm10
2025-12-04 17:35
【摘要】愛心用心專心1“比例的基本性質(zhì)”教學方案簡要提示本課教學內(nèi)容是課程標準蘇教版六年級(下)43—44頁的“比例的基本性質(zhì)”。這部分內(nèi)容是在學生初步理解比例意義的基礎上教學的,通過教學,使學生認識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”,理解并掌握比例的基本性質(zhì);讓學生在嘗試探索的過程中進一步培養(yǎng)比較、概括的能力,發(fā)展符號意識。教學流程
2025-11-13 01:31
【摘要】(蘇教版)六年級數(shù)學下冊比例的基本性質(zhì)班級______姓名______一、填空:1.在6:5=中,6叫比的(),5叫比的(),()。在4:7=48
2025-11-26 00:32
【摘要】第一篇:蘇教版數(shù)學六年級下冊《比例的基本性質(zhì)》教學設計 比例的基本性質(zhì) 新竹鎮(zhèn)中心學校吳奇棟 教學內(nèi)容:教科書第38~39頁例4,“試一試”和“練一練”,練習七第1~4題 教學目標: 1、使...
2025-11-05 22:39
【摘要】“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課故縣中心小學尹淑榮這是一節(jié)“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課,這節(jié)課的教學我采用自主探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學方法,放手讓學生在有限的時間和空間里,用自已的思維方式,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。教學時我分為兩段,先教學比例的意義,再教學比例的基本性質(zhì)。一、預習提問:什么是比?求下面各比的比值。學生計算后追問,你
2025-08-17 13:36
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學內(nèi)容:教材第1~2頁比例的意義和基本性質(zhì),練習六第1~5題。教學要求::使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)。:能用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比成不成比例。:通過教學培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。教學重點:理解比例的意義和基本性質(zhì)。教學難點:用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比成不成比例。教學過程:
2025-12-02 14:32
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊課件這只蝸牛從上海爬到北京只用了二分鐘,為什么?在地圖上爬比例尺1:100000000中華人民共和國地圖050Km比例尺北京市地圖改成數(shù)值比例尺是:1:5000000書店學校小紅家電影院商場0
2025-11-20 05:07
【摘要】下面哪組中的兩個比可以組成比例?(1)6:10和9:15(2)20:5和1:412(3):和6:413下面三個比中哪兩個比能組成比例?2:3、9:12和8:12寫出比值是3的兩個比并組成比例。下面哪組中的兩個比可以組成比例?(1)6:10和9:15(
2025-11-26 02:20
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1.進一步理解正比例的反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2.使同學們能正確判斷正、反比例。?3.引導同學們觀察、思考、探究,判斷正、反比例。?4.發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力,激發(fā)同學們的學習興趣。復習:1.已知路程和時間,求速度?
2025-11-02 04:52
【摘要】1、什么叫做比?兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比.2、什么叫做比值?比的前項除以比的后項所得的商,叫做比值。3、什么叫做比的基本性質(zhì)?比的前項和后項同時乘或者同時除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。4:6
2025-10-28 21:08
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學下冊比例的基本性質(zhì)導學教案 比例的基本性質(zhì)導學提綱 展示目標: 1、知道組成比例的四個數(shù)的名稱 2、理解并掌握比例的基本性質(zhì) 3、能利用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比是否能組成比...
2025-11-07 05:05
【摘要】比例的基本性質(zhì)第二課時教學內(nèi)容教科書第45頁的例5以及相應的“試一試”,完成隨后的“練一練”,練習十的第5~8題和思考題。課型新授本單元教時數(shù):本教時為第4教時教學目標1.學會應用比例的基本性質(zhì)解比例。2.在解比例的過程中,理解解比例與解方程
2025-11-26 10:34