20xx031108373420xx年福建省教師招聘考試特殊教育考試大綱(完整版)
【正文】 學(xué)案例分析。8．聾校教育、教學(xué)案例分析。2．聽力圖分析。3．低視力兒童與盲童的差異。（5）現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。（2）《中華人民共和國殘疾人保障法》。2．考查考生掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和方法，運(yùn)用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和方法分析和解決教育教學(xué)中實(shí)際問題的能力。3．試卷分值：150分。6．培智學(xué)校教育、教學(xué)案例分析。8．聾校教育、教學(xué)案例分析。2．聽力圖分析。3．低視力兒童與盲童的差異。（5）現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。（2）《中華人民共和國殘疾人保障法》。2．考查考生掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和方法，運(yùn)用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和方法分析和解決教育教學(xué)中實(shí)際問題的能力。五、試卷結(jié)構(gòu)1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。自閉癥（孤獨(dú)癥）專業(yè)方面內(nèi)容： 1．自閉癥譜系障礙的基本定義。智障專業(yè)方面內(nèi)容： 1．智力障礙的概念與分類。3．聾童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。4．定向與行走的概念、關(guān)系及訓(xùn)練意義和主要方式。（5）實(shí)施個(gè)別化教育的意義。（2）《中華人民共和國義務(wù)教育法》。2．考查考生掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和方法，運(yùn)用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和方法分析和解決教育教學(xué)中實(shí)際問題的能力。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。（3）我國特殊教育的對象及分類。（2）特殊教育的教學(xué)理念。視障專業(yè)方面內(nèi)容：1．視覺障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。（2）聾校的教學(xué)原則。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。（3）我國特殊教育的對象及分類。（2）特殊教育的基本教學(xué)理念。（二）特殊教育專業(yè)理論及實(shí)踐考查考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)基本理論知識(shí)及教學(xué)實(shí)踐技能。（3）盲校的教學(xué)方法。7．聾校課程與教學(xué)法：（1）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》。（2）培智學(xué)校的教學(xué)原則。5．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童教育、教學(xué)案例分析?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。（3）我國特殊教育的對象及分類。（2）特殊教育的基本教學(xué)理念。（二）特殊教育專業(yè)理論及實(shí)踐考查考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)基本理論知識(shí)及教學(xué)實(shí)踐技能。（3）盲校的教學(xué)方法。7．聾校課程與教學(xué)法：（1）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》。（2）培智學(xué)校的教學(xué)原則。5．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童教育、教學(xué)案例分析。一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。1．特殊教育基本概述（1）特殊教育及其教育對象。（5）《特殊教育提升計(jì)劃（20142016年》和《第二期特殊教育提升計(jì)劃（20172020年》。（6）盲文應(yīng)用。（2）智力障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（4）自閉癥（孤獨(dú)者）兒童行為功能評估與訓(xùn)練。第五篇：2018福建省教師招聘考試特殊教育考試大綱福建教師招考()2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試特殊教育專業(yè)考試大綱為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。三、考試范圍與要求（一）特殊教育理論公共部分考生應(yīng)掌握特殊教育專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，理解我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉我國特殊兒童教育安置、特殊教育工作開展與支持技術(shù)等。（4）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。（5）盲校義務(wù)教育課程教學(xué)實(shí)踐與研究。（1）智力障礙的概念、標(biāo)準(zhǔn)與分類、致殘?jiān)蚝桶l(fā)生率。（3）自閉癥（孤獨(dú)者）兒童的融合教育理論與實(shí)踐。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。（5）自閉癥（孤獨(dú)者）兒童教
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