136_(人教新課標(biāo))一年級語文上冊教案雪地里的小畫家3(完整版)
【正文】 是小動(dòng)物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀?、饶銈兛淇渌麄儼桑、升R讀第四句話。，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。三、理解課文（一）自由讀，用橫線畫出課文寫了哪些小畫家？（二）它們都畫了什么？（三）青蛙為什么沒參加？（了解“冬眠”）（四）動(dòng)物畫畫和畫家畫畫有什么不同？你是從哪句知道的？（五）看課后讀讀連連，做一做。你想用哪個(gè)字組詞？重點(diǎn)用“用、洞、參、群”組詞。河里沒有，水里沒有，你地腳印，哪也沒有。讀懂每句話，理解詞語意思。朗讀，背誦課文。朗讀，背誦課文。（1）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家）（2）“雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會有雪地）（3）“一群”是多少？（好多個(gè)）（4）這一群小畫家和“雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地方）讀第3句話。（四）、指導(dǎo)朗讀師述：你們覺得這篇課文有趣嗎？讀出小動(dòng)物的快樂的情趣。四、教學(xué)過程：（一）、朗讀課文，指名讀，齊讀（二）、學(xué)會6個(gè)生字畫，hu224。讀準(zhǔn)字音，讀詞語：楓葉。一共4筆，月牙的“牙”）（2）口頭組詞語。用處 作用 用電 功用 費(fèi)用筆，bǐ，拼讀音節(jié)，讀詞語：畫筆。葉、牙、用、幾4個(gè)字方法同上。（四）、指導(dǎo)背誦五、作業(yè)布置： 書寫“葉、牙、用、幾”4個(gè)字六、板書設(shè)計(jì)： 葉、牙、用、幾七、課后反思：。筆。（2）識記字形。ng，拼讀音節(jié)。自學(xué)后提問。（1）識記字形，自學(xué)后指名提問。能正確、流利、有感情地朗讀課文。（1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）（2）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）板書：小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點(diǎn)，說說它們的名稱。（二）、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：借助拼音讀課文。學(xué)會6個(gè)生字，認(rèn)識一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。二是教師合理地開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源。三、指導(dǎo)書寫幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與撇的起筆相連。自由背，老師引背，指名背誦，齊背。教具準(zhǔn)備：投影 錄象 生字卡片 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題（一）板書課題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)課文，有感情地朗讀課文背誦課文識字、寫字教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)寫字教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦課文讀詞語、生字卡竹葉小馬月牙不用馬牙用筆加二、識字、寫字分小組學(xué)寫生字⑴讀準(zhǔn)字音⑵分析字形、數(shù)筆畫指導(dǎo)寫字幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆“乙”起筆與“ ”起筆相連，兩筆的底部要擺平。）雪地里的小畫家指的是誰呢？它們畫的畫什么樣呢？我們來談一談?wù)n文。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。先讓同學(xué)們自由讀生字，不會的借助拼音以及請同桌幫忙。你能說說它們畫的是什么嗎？說話訓(xùn)練：（）畫（）。生接：青蛙。？找找句子說一說。雪地里的小畫家有（），有（），有（），還有（）。指名讀，齊讀，你有什么好辦法或小竅門記住這些生字娃娃？指名說。小朋友們，你們喜歡下雪嗎？2．想看看美麗的雪景圖嗎？（課件出示雪景圖。第一篇：136_(人教新課標(biāo))一年級語文上冊教案 雪地里的小畫家 3雪地里的小畫家第一課時(shí)南康市第三小學(xué) 賴忠娣教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。（課件）看看每朵雪花下面都藏著哪個(gè)生字娃娃？小老師帶讀。老師聽出了你看到下雪時(shí)高興的心情，讓我們一
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