20xx蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案——識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)五(完整版)
【正文】 詞義，又訓(xùn)練了語(yǔ)言。 2．學(xué)生交流，從哪些地方找到了春天? 隨機(jī)出示：課文四組詞串。) [讓學(xué)生一邊讀，一邊去想與這個(gè)詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的事物圖像，可以把外表上孤立的圖像整合為一體，在他們的頭腦中建構(gòu)、存儲(chǔ)起日后解決問(wèn)題時(shí)能迅速激活、選擇、匹配、重組的模塊。 (3)春天還會(huì)有哪些動(dòng)物呢? [學(xué)生憑借已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)物這一模塊進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展?！ ?．練習(xí)朗讀 (1)自己練讀。mdash?！ ?5)學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，糾正寫(xiě)字姿勢(shì) 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕教學(xué)設(shè)想
?識(shí)字1?是?國(guó)標(biāo)本(蘇)語(yǔ)文?一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，它以詞串識(shí)字的形式出現(xiàn)，圍繞春天這個(gè)主題勾畫(huà)出了一幅春光旖旎、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖
〔2〕詞串識(shí)字都有押韻合轍的特點(diǎn)，讀起來(lái)朗朗上口，由此，以讀為本，讀中感悟成為本課教學(xué)的重要手段之一
〔3〕而本課集中學(xué)寫(xiě)帶木的字串，意在讓小學(xué)生感悟一點(diǎn)漢字文化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)漢字文化的熱情，為今后學(xué)習(xí)漢字打下堅(jiān)實(shí)的根底
9?；?；b、歸類記憶法；c、畫(huà)面記憶法等) [記憶法是學(xué)生的智力因素之一，而死記硬背是培養(yǎng)不出記憶能力的，小學(xué)時(shí)期是學(xué)生記憶的黃金階段，只有讓他們領(lǐng)悟、掌握靈活多樣的記憶方法，才是行之有效的。 (3)交流：怎樣讀得美?教給方法(邊讀邊在腦中放電影)。] 4．(1)小蜜蜂為什么這么快樂(lè)?(點(diǎn)擊蜜
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