20xx浙教義務(wù)版四年級(jí)語文上冊(cè)教案鸕鶿(完整版)
【正文】 冊(cè)教案鸕鶿 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解一望無垠悠然等詞語。理解湖面從平靜躍動(dòng)平靜的過程及與鸕鶿捕魚的關(guān)系?！ ?．學(xué)生讀想劃批說寫，教師巡回輔導(dǎo)?！ ?．指名學(xué)生匯報(bào)交流分段及段意，教師點(diǎn)撥訂正?！ ?．學(xué)生讀想劃批說寫，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生有感情地朗讀?！ 〉诙n時(shí) 一、啟 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)人：上節(jié)課我們整體理解了課文，并且學(xué)習(xí)了課文的第一段，知道了捕魚前湖面上很平靜，那么后來湖面上發(fā)生了什么變化呢？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)?！ ∪?、知一 1．讀第3自然段后述說腦中出現(xiàn)的畫面。 述說：漁人停止捕魚后給鸕鶿喂魚吃，這過程中寫漁人動(dòng)作的詞有：揀、拋；寫鸕鶿動(dòng)作的有：張開、接住、吞；表示時(shí)間變化的詞是岸上炊煙四起，說明家家戶戶都在做晚飯了?！ ?．學(xué)生述說理解內(nèi)容情況?！场 〉谌}：指名背誦?！ ∑?、結(jié) 1．學(xué)生述說所得，教師予以肯定。水痕的意思是漁船劃過湖面留下的痕跡，湖面這時(shí)候沒有一點(diǎn)波紋，平靜得像一面鏡子，所以小漁船劃過的痕跡才會(huì)如此清晰?！ ∷?、讀練二mdash。這兩個(gè)自然段中寫漁人動(dòng)作的詞有：抹〔教師點(diǎn)撥抹字用法及好處〕、抓、擠
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