20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——廣玉蘭教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 〔三〕、書(shū)寫生字： 學(xué)生描紅?！场 V玉蘭的色彩有什么特點(diǎn)〔根據(jù)學(xué)生答復(fù)，相機(jī)用紅粉筆圈出純白〕是純白的嗎〔相機(jī)用紅粉筆圈出淡淡的青綠色滲透出來(lái)〕 質(zhì)感呢〔用紅粉筆圈出玉琢冰雕〕引導(dǎo)：玉，你們見(jiàn)到過(guò)沒(méi)有摸上去很光滑、看上去晶瑩剔透，冰給人的感覺(jué)也是如此。一?！ ∵@段話圍繞哪句話來(lái)寫的〔指名答復(fù)〕寫了廣玉蘭幾種形態(tài)〔指名答復(fù)〕 我們先來(lái)看看前面三種。一。一。一。愛(ài)廣玉蘭?！ ?〕、〔出示圖〕：在你眼里，這株廣玉蘭又是一個(gè)怎樣的大家庭呢〔相機(jī)板書(shū)：生生不息〕 〔四〕、學(xué)習(xí)5自然段： 過(guò)渡：廣玉蘭的花富有生命力，而且它的葉子也那么富有生命力，請(qǐng)同學(xué)們自讀5自然段，找出表達(dá)旺盛生命力的句子。傷心、可惜，可課文中作者看到凋謝的花不但不傷心，還非常?！ ∧悄隳芙Y(jié)合圖片及課文中的語(yǔ)句，選擇自己最喜歡的一種形態(tài)談?wù)勀愕捏w會(huì)嗎 指名說(shuō) 〔1〕、含羞待放的鮮嫩可愛(ài) 〔2〕、剛剛開(kāi)放的芳香四溢 〔3〕、盛開(kāi)著的甜美純潔 作者這樣寫，好不好為什么 那你們能不能美美的讀一讀呢 〔1〕、指名讀，評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他讀得好不好 〔2〕、再指名讀、齊讀?！矊W(xué)生答復(fù)：無(wú)法形容〕 指導(dǎo)朗讀：正像課文中所說(shuō)：總之，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。廣玉蘭的質(zhì)感有沒(méi)有這樣的遺憾〔沒(méi)有〕。
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