20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——草船借箭第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四(完整版)
【正文】 整體感知 讀課題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)向誰(shuí)借箭〔板書(shū)：諸葛亮〕 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)諸葛亮草船借箭的起因是什么?〔板書(shū)：忌妒、造箭〕借箭的結(jié)果怎樣〔板書(shū)：交箭、嘆服〕 請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)迅速瀏覽課文，看看課文中哪個(gè)詞最能概括諸葛亮的特點(diǎn)〔板書(shū)：神機(jī)妙算〕你從哪句話知道的生讀句，周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！ 針對(duì)神機(jī)妙算，你能提出哪些問(wèn)題〔或你想知道些什么〕〔預(yù)測(cè)：為什么要用神機(jī)妙算神在哪里妙在哪里怎樣神教師擇要板書(shū)問(wèn)題。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。〕 交待目標(biāo)：這節(jié)課，我們就來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)借箭的經(jīng)過(guò)，研究諸葛亮神機(jī)妙算到底神在哪里、妙在何處 [過(guò)渡：課文哪些自然段具體寫(xiě)了借箭的經(jīng)過(guò)〔6。一。一。引導(dǎo)學(xué)生讀周瑜的一聲嘆息：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！〕 繼續(xù)匯報(bào)：你還從哪些地方體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算 〔情況二〕生：諸葛亮笑著說(shuō)：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。板書(shū)：識(shí)人心 [師：借箭過(guò)程中，諸葛亮、魯肅、曹操說(shuō)話時(shí)各是怎樣的神態(tài)，讓我們來(lái)看錄像體會(huì)。哪是曹軍的水寨哪是東吳怎樣掉轉(zhuǎn)船頭?為什么要這樣做〔啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出：多受箭、保持平衡、回來(lái)順風(fēng)順?biāo)硰?
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1