20xx幼兒園中班健康說課稿教案微笑含反思(完整版)
【正文】 行本主題活動內(nèi)容的根底上我生本錢次故事教育活動。知識目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節(jié)。三、說重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義。兩個(gè)注意：一是設(shè)置符合幼兒最近開展區(qū)的問題情境。1直觀演示法：運(yùn)用直觀、形象的教具進(jìn)行表演示范，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容。在提問問題時(shí)，針對不同能力層次的幼兒，比擬容易的問題可讓水平比擬差的幼兒答復(fù)，需要幼兒描述的問題就請能力較強(qiáng)的幼兒答復(fù)，像總結(jié)、歸納性的問題請能力最強(qiáng)的幼兒來答復(fù)，使每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的喜悅。第三局部：說教學(xué)程序整個(gè)活動分為三大局部，活動流程圖簡單明了地概括了整個(gè)活動，使大家一目了然，明白設(shè)計(jì)意圖，下面將其詳細(xì)說明一下：一、導(dǎo)入局部：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出故事主題出示兩個(gè)表情〔微笑、哭泣〕的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說你喜歡看哪一個(gè)表情為什么我在此環(huán)節(jié)注意引導(dǎo)幼兒回憶原有的生活經(jīng)驗(yàn)，并組織幼兒分組進(jìn)行討論，為下一步的教學(xué)的開展進(jìn)行鋪墊。三、結(jié)束局部：遷移故事主題，滲透思品教育。今天我所展示的這個(gè)活動肯定還存在著許多缺乏之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！教學(xué)反思：?微笑?是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓?，從而自己也快樂起來的?jīng)過描寫的形象逼真。根據(jù)我班幼兒語言開展的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、興趣需要，在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我嘗試讓幼兒看圖講話。依據(jù)幼兒思維開展的過程，本環(huán)節(jié)由近及遠(yuǎn)由易到難的引導(dǎo)幼兒思考、討論，進(jìn)而得出與幼兒實(shí)際生活相關(guān)的答案，并使幼兒有了行動的愿望，促進(jìn)幼兒發(fā)散思維的開展。二、展開局部：理解故事內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法。欣賞法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價(jià)文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。2講述法：通過生動形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，幫助幼兒樹立簡單的是非觀念到達(dá)教育目的。二是注意根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律和情感開展規(guī)律，把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成假設(shè)干細(xì)小的層次，分散到各個(gè)具體的活動中，形成一個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動，使教學(xué)重點(diǎn)得以穩(wěn)固，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。制
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