20xx五年級語文教案——詞兩首教學設計(完整版)
【正文】 ，讓人玩味不盡，不失為大手筆?！ ∧敲矗系暮蔑L光究竟好在哪里在白居易之前，人們描寫江南春色，比擬多的是抓住花飛鶯啼來渲染的，而白居易在這首詞里為我們另外開辟了一個新的詩境?！ 残〗M內互相交流：你讀懂了什么你認為這首詞的哪些地方寫得好，好在哪里小組內不能解決的問題記下來，待全班交流時共同解決?！ 『喗闀r代背景： 白居易在50歲至55歲期間，曾先后到江南名郡杭州、蘇州出任刺史〔地方行政長官〕，秀麗的江南景色和燦爛的吳越文化給他留下了美好的印象。 〔二〕疑點 詞和古詩有什么區(qū)別 作者為什么憶江南 為什么斜風細雨不須歸 〔三〕解決方法 教師提供媒體演示，圖文結合，幫助學生理解、感悟?！ 踩车掠凉B透點 通過對兩首詞的理解，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。笠、rsquo。 二、學法引導 〔－〕教師教法 打破串講的傳統(tǒng)古詩詞教學模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法。 第一課時 ?。胄抡n 以前同學們學過很多古詩，今天我們來學習兩首詞。
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