20xx五年級語文教案——落花生教學(xué)設(shè)計之3(完整版)
【正文】 許地山是現(xiàn)代小說家、散文家?！ 踩秤懈星榈乩首x課文，體會課文的思想內(nèi)容?！ ?．學(xué)會本課生字、新詞，練習(xí)用居然成熟造句?！ ?．有感情地朗讀課文?！ 《?、教學(xué)重點 〔一〕理清課文段落，概括段落大意。因為小時候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個對別人有用的人，所以常用的筆名是落華生?！ 〗忉屧~語要依據(jù)字不離詞，詞不離句，句不離篇的原那么，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞 語在具體語言環(huán)境中的意思?！ 〕墒欤褐参锏墓麑嵉韧耆L成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。全文寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，都是圍繞題目來寫的〕 〔板書：種花生收花生嘗花生議花生〕 圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容，學(xué)生可能總結(jié)不全，教師指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)句段來幫助學(xué)生概括總結(jié)。對學(xué)生的這種分段方法教師應(yīng)予以肯定?！ 踩尘毩?xí)用居然成熟造句。普普通通的花生引出了一家人的許多話題，使我們對花生也生出了幾分敬佩之心，帶著這份敬佩之情，我們來學(xué)習(xí)課文?！ 踩硨W(xué)習(xí)課文第二段，理解內(nèi)容。第一次把花生與桃子、石榴、蘋果作比擬；第二次由花生的特點進而說明做人的道理。教師據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生造句。它從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚了腳踏實地、埋頭苦干、謙遜樸實、不計名利、有真才實學(xué)而不炫耀自己的人；贊揚了一切默默無聞，為人民多做好事，對社會作出奉獻的人。 〔五〕練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。 〔七〕總結(jié)：這篇課文借寫花生，告訴我們一個深刻的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。在我們的周圍也有許多事物能給我們以啟迪，讓我們懂得深刻的道理?！ 舱n文通過收獲節(jié)上一家人對花生好處的議論，說明要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。父親的教導(dǎo)深深印在作者的心上，落花生的精神貫徹在他一生的做人、寫作和教學(xué)之中?！ ∧銈円窕ㄉm然，可是，不是而的東西。思考：父親是怎樣通過比擬說明花生最可貴之處的〕 〔父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比擬?！ 』ㄉ尤皇斋@了，一家人準(zhǔn)備過一個收獲節(jié)?！ ?．各自輕聲讀第一段，思考：這
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