20xx幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案猴子造橋含反思(完整版)
【正文】 。他為什么想要造橋呢 二、聽故事，討論故事情節(jié)。他們用什么方法搭橋呢〔用身體〕 mdash。他們摘到果子的后的心情怎么樣 mdash。 教師來當(dāng)大樹，現(xiàn)在我來請一名做的很棒的幼兒當(dāng)對面的大樹?！ ±虾镒酉肓艘粋€好方法，他帶著大家來到山頂，讓個頭和力氣最大的猴子爬到高高的大樹上，抱住樹干，讓另一只猴子抱住他的腰，其他猴子也一只接著一只的抱者懸下去。包括原猴亞目和猿猴亞目。哈哈，猴子橋造好了！剩下的猴子歡天喜地的從橋上走過去，采回了許多的許許多多的紅果子。其他的幼兒扮演猴子，從橋上走過去摘果子〔幼兒用手食指和中指，當(dāng)腳，從布偶上面走過去，對面的小朋友的口袋里裝了仿真水果，幼兒找出一個后，又有序的從橋上走回來〕。你喜歡這座猴子橋嗎 mdash。他們掛在樹上蕩來蕩去像什么〔蕩秋千〕 mdash?！ ÷犃诉@個故事，你印象最深的地方是什么 故事里面最好玩的地方在哪里 猴子造的橋會是什么樣子的呢讓幼兒來想象?！ 窘虒W(xué)過程】 一、推測橋的起源?！ ≌Z言活動課重在感受故事的趣味，來引發(fā)幼兒生動的
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