第四單元認識立體圖形教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：第四單元認識立體圖形教學反思 第四單元《認識立體圖形》教學反思一年級學生剛從幼兒園的小朋友升為一年級的小學生，根據(jù)他們的年齡特征，他們采用的思維方式是形象思維為主，第四單元認識立體圖形教學反...

2024-10-25 02:00

認識立體圖形教學設計五篇材料-資料下載頁

【摘要】第一篇：《認識立體圖形》教學設計 《認識立體圖形》教學設計 張鐘文 教學內容：教科書第34～35頁的內容，練習八的第2題。教學目標： 1．通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球...

2024-10-25 04:50

小學一年級數(shù)學1認識立體圖形教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：小學一年級數(shù)學1認識立體圖形教案 小學一年級數(shù)學1認識立體圖形教案 詳細介紹：教學目的 1．通過觀察、操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認...

2024-10-24 23:08

畫立體圖形-資料下載頁

【摘要】畫立體圖形由立體圖形到視圖學習目標：物體視圖能正確反映物體各個方面的形狀。畫出簡單立體圖形的三視圖，培養(yǎng)學生的空間想象能力和繪圖能力。下列各圖分別是從三叉管的哪個方向所看到的圖形？正面?zhèn)让嫔厦嫒晥D法從正面、上面和側面（左面或右面）三個不

2025-08-01 17:44

11生活中的立體圖形一-資料下載頁

【摘要】生活中的立體圖形（一）教學目標1、知識：認識簡單的空間幾何棱柱、圓柱、圓錐、球等，掌握其中的相同之處和不同之處2、能力：通過比較，學會觀察物體間的特征，體會幾何體間的聯(lián)系和區(qū)別，并能根據(jù)幾何體的特征，對其進行簡單分類。3、情感：有意識地引導學生積極參與到數(shù)學活動過程中，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。教學重點：認識一些基本的幾何體，并能描述這

2024-12-07 21:42

立體圖形教學案-資料下載頁

【摘要】.......第四單元認識物體和圖形課題一?認識立體圖形（A）教學目標1．使學生能夠認識長方體、正方體、圓柱、球等物體和圖形，能夠識別這幾種物體和圖形，初步理解相關概念的意義。2．使學生形成一定的觀察能

2025-04-17 08:00

20xx人教版一上認識整時word教案doc-資料下載頁

【摘要】第一篇：2017人教版一上《認識整時》 認識整時|人教課標教學目標 1．通過多媒體創(chuàng)設的生活情境，讓學生學會認識整時。2．知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)、12大格。 3．幫助學生初步建立時間概...

2024-10-17 20:33

新人教版一年級上冊立體圖形的認識教學設計-資料下載頁

【摘要】教學內容:六年制小學數(shù)學第一冊第四單元認識物體和圖形第一課時:認識立體圖形(教科書P32~P33的內容,練習五P36第2題.)教材簡析：這部分教材是學生學習“空間與圖形”知識的開始，主要是從形狀這一角度來使學生初步認識物體和圖形。教材的展開也注意了由創(chuàng)設情境、實物引入──操作感知──實際應用，三個層次由具體到抽象，由感性到理性，符

2024-12-08 22:39

青島版數(shù)學一上認識圖形教案-資料下載頁

【摘要】認識圖形教學目標：1.經(jīng)歷對事物的辨別過程，初步認識長方體、正方體、圓柱和球。2.在觀察和觸摸活動中感知平面和曲面，初步形成長方體、正方體、圓柱和球的表象，初步體驗空間感。3.在動手操作、共同交流的活動中，培養(yǎng)合作的意識和實踐的能力。教學重點：初步認識四種圖形，在操作中感知其特征，初步體驗空間感。教學難點

2024-12-05 02:08

人教版七級上立體圖形與平面圖形同步練習含答案-資料下載頁

【摘要】1第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第1課時認識立體圖形和幾何圖形1、如圖，左面是一些具體的物體，右面是一些立體圖形，試找出與下面立體圖形相類似的實物(用線連接)．2、將一個直角三角形繞它的最長邊(斜邊)旋轉一周，得到的幾何體是()．3、下列結論中正確的是()．

2025-01-10 19:07

北師版中考數(shù)學立體圖形的認識復習-資料下載頁

【摘要】制作人：程志偉第四單元:圖形的認識,相交線與平行線單元知識結構示意圖制作人：程志偉生活中的立體圖形畫立體圖形立體圖形的展開圖本節(jié)知識結構示意圖柱體錐體球體棱柱圓柱棱錐

2024-11-06 12:50

人教版一上比長短word教案-資料下載頁

【摘要】比長短教學目標1．通過學生觀察，初步感知物體有長有短；通過學生操作，學會一般比較物體長短的方法；知道長和短是比出來的。2．培養(yǎng)學生操作能力、觀察能力及語言表達能力。3．培養(yǎng)學生愛護學具的良好習慣，激發(fā)學生的學習興趣。4．使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學。教學內容教科書第9頁，“做一做”及練習

2024-12-03 04:48

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