20xx小草和大樹一文的教學(xué)與反思(完整版)
【正文】 有了一定的了解。隨后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出：這篇課文勃朗特三姐妹在文學(xué)方面一開始是小草，后來通過自己的努力終于變成了大樹。在理解的根底之上，指導(dǎo)學(xué)生讀出信中的那種傲慢而又冷冰冰的口吻。教材無非是個(gè)例子，語文教學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該更加多元化，不應(yīng)該僅僅關(guān)注字詞的掌握，應(yīng)該以開展學(xué)生的思維為主！ 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?小草和大樹?一文的教學(xué)與反思
?小草和大樹?這篇課文，從課題外表來看，寫的是自然界中常見的兩種事物
〔2〕初讀課文后，便了解到課文寫的是夏洛蒂middot
〔3〕并且通過引導(dǎo)讓學(xué)生自己總結(jié)結(jié)論，也易于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考
〔4〕反思：一直以來我都認(rèn)為，作業(yè)是一節(jié)課的總結(jié)與延伸
7。此時(shí)，夏洛蒂的內(nèi)心會(huì)想些什么呢她會(huì)怎樣對待這封信呢讓學(xué)生就此問題暢談，在此根底上學(xué)習(xí)下文，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫夏洛蒂姐妹做法的詞語、句子，體會(huì)她們?nèi)忝玫膱?jiān)決的決心。并且由這個(gè)問題，讓學(xué)生對本文內(nèi)容也有更深印象的理解，為下文學(xué)習(xí)奠定根底！ 四、小草到大樹所受挫折 在學(xué)生對文章內(nèi)容分布有了了解之后，師質(zhì)疑引導(dǎo)：一個(gè)人的成功，背后總要經(jīng)歷很多挫折與磨難，三姐妹從文學(xué)界的小草變成
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