20xx小學四年級語文教案——說勤奮第二課時教學設計(完整版)
【正文】 ？〔作者對我們的要求和希望〕 ⑵齊讀最后一句話，〔抓住只有才能才能體會勤奮的意義〕 根據(jù)第三段的內(nèi)容，完成填空。 區(qū)別形近字組詞。童第周只有〔 〕，才能〔 〕。這句話告訴我們什么道理？ 這是著名數(shù)學家華羅庚的名言，你還知道哪些有關勤奮的名言？〔多搜集〕 ?、俗杂删氉x第3自然段。 細讀第3自然段?！ ∷抉R光取得這么大的成就容易嗎？從哪個詞可看出來？〔指出終于一詞說明?資治通鑒?是司馬光花費心血和汗水換來的〕怎樣讀好這一句？ ⑶自讀課文討論：司馬光勤奮表現(xiàn)在哪些地方？ 交流：?！ 窘虒W過程】 一、復習檢查。 懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的奉獻?！ 、磐瑢W們知道司馬光砸缸的故事嗎？從這個故事你知道司馬光是個怎樣的人？〔看出司馬光小時候就聰明過人〕 ?、扑抉R光取得了什么樣的成就？〔用19年時間終于編成了著名的史學巨著?資治
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