20xx小學四年級語文教案——西沙漁人教學設計之二(完整版)
【正文】 瑚，敢于只身去釣鯊魚〕還要讓學生到全文中去找〔船小浪大、海深魚猛、釣鉤特殊、方法巧妙〕 小結(jié)剛剛的學習方法 〔二〕學習第4自然段 點名讀這兩自然段，其他學生找：西沙漁人釣鯊的方法，再想想為什么采用這種方法 聽了這兩段，你有什么問題嗎？學生答復以后教師歸納，再讓學生帶著這些問題再讀一遍，到課文中找答案 反應交流 〔三〕學習第5自然段 自學后再交流 〔四〕小結(jié) 學完這篇課文，你印象中的西沙漁人是怎樣的？從哪里看出來 你對哪句話印象最深，為什么？ 三、布置作業(yè) 完成作業(yè)本中有關題目 第三課時 教學目標： 會用甚至頓時造句，完成有關作業(yè)
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