20xx小學四年級語文教案——航天飛機教學設(shè)計之三(完整版)
【正文】 科學研究結(jié)果的信心?！ ∫弧⒔涣髡勗?，初識航天飛機?！ 渤谋鹃喿x〕 師生釋疑、存疑?！ ∥恼聦懥四膬煞N飛行器？主要寫誰？ 學生讀文交流?！ 〗虒W過程 一、初讀課文，初步感知 揭示課題后，學生自由讀，讀通課文。小學四年級語文教案——?航天飛機?教學設(shè)計之三 設(shè)計理念 用生動、形象的方法引導學生研讀課文，以看圖、貼圖、補圖、比圖等學生的主體活動，力避研究性閱讀可能偏重理性認識的誤區(qū)，既充分表達閱讀教學的本質(zhì)特征，又使研究活動富有情趣性?！ ∵\用工具書，同座合作學習，讀準生字、新詞字音?！ 渤醪搅私馕囊猓M而分清主次?！ 沧寣W生進一步發(fā)現(xiàn)更多、更大的疑難，先自行解決，再利用資料解決，最后才由教師釋疑或存疑，為學生自主研究解決問題提供時間與空間?！ ⊥ㄟ^上節(jié)課的學習，我們應該已認識了航天飛機，但航天飛機與航空飛機、火箭比到底有哪些特點和性能？這就是今天我們要進一步深讀課文來解決的研讀專題。這是研學航天飛機的第二步。〔能去能回〕。mdash?？山Y(jié)合課文內(nèi)容，也可以結(jié)合資料?！病 场 〗铀筒∪薽dash。這是學生研究航天飛機的第五步，也是他們真正研究航天飛機的起始?！矊W生說、互評?！病 场 dash?！ ≌n件出示，學生思考交流： 作用〔之所以〕mdash。mdash。 〔銀色飛機之所以認錯航天飛機，是因為他沒有了解航天
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