人教版八年級物理下冊：83摩擦力學案1(完整版)
【正文】 小是 _______N，方向是 __________. 2．如圖所示．用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄如下表。 此時課堂氣氛達到高潮 ,尤其設計實驗這一環(huán)節(jié) ,有的小組使用自己準備的器材 ,這點值得表揚 ,說明自己提前預習了 ,且動了不少腦筋 . 測摩擦力的方法，在上節(jié)重力的測量中已經(jīng)提到，況且原理相同，讓學生自己得出難度不會很大。 找出最佳方案。 (1分鐘 ) 難點 滑動 摩擦力大小的因 素 自 學 感 知(8分鐘) 自學提示 演示 ：用力推講桌未推動 . 問題 ： ？ ，它和地面之間有摩擦嗎？為什么？ 學生帶著問題看課本 2自然段，并找出摩擦力的概念。 學生齊讀摩擦力的概念，并討論回答以上的問題。 —— （ 設計實驗 ） 進行實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中 .—— （ 進行實驗與收集數(shù)據(jù) ） 實驗完畢后 ,教師讓各個小組交流實驗的情況及結論并組織學生討論 .無論學生的猜想是否與實驗的結論相符 ,都要對學生進行鼓勵 .肯定他們的這種實事求是的探索精神。重點強調物體必須做勻速直線運動。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為（ ） A． B． 牛 C． D． ，小亮畫錯了一個地方， 用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然 后他稍使點勁就擦干凈了，這是通過增大 _______的方法來增大橡皮與紙之間的 ________． 4． 生物在進化過程中形成了各種與環(huán)境相適應的特征。 學生非常歡迎這樣的課型，他們覺得既緊張又輕松。 板書 1．摩擦力 （ 1）定義 ：兩個相互接觸的物體，當它們
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