20xx變色龍教學(xué)案例二(完整版)
【正文】 們細(xì)細(xì)打量著變色龍。理解新詞，并能用繪聲繪色、名副其實(shí)造句。學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作順序，學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。 ?、鄹鶕?jù)插圖，按照從頭到腳的順序介紹變色龍?！ W(xué)習(xí)了課文第二局部，對(duì)我們觀察小動(dòng)物有什么啟發(fā)？ 總結(jié)描寫(xiě)動(dòng)物的方法：仔細(xì)觀察，抓住其特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，注意按一定順序來(lái)寫(xiě)?！ ≡诜▏?guó)１８、１９世紀(jì)，熱衷于把自己的科學(xué)研究成果寫(xiě)成文學(xué)式著作的生物學(xué)家，多到不可勝數(shù)，可是只有法布爾的?昆蟲(chóng)記?流傳得最久最廣，這絕非偶然。法布爾徹底反對(duì)達(dá)爾文的變形論與適應(yīng)論，強(qiáng)調(diào)本能與直覺(jué)。他出版?昆蟲(chóng)記?最后幾卷的時(shí)候，也是他實(shí)至名歸，名聲大振的時(shí)期。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?變色龍?教學(xué)案例二
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)
〔2〕情感目標(biāo)：憑借課文中具體的語(yǔ)言文字，了解變色龍的特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)
〔3〕①第9自然段，指名讀，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序來(lái)向大家介紹變色龍的外形的
〔4〕法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為了生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得
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