20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——談霧凇一課的多媒體教學(xué)(完整版)
【正文】 一種美的情境之中，接著教師再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，學(xué)生就自然而然入情入境了。又如奇妙的比喻、豐富的想象對(duì)實(shí)景進(jìn)行多層次地描繪。從最初的視聽(tīng)技術(shù)的運(yùn)用到目前計(jì)算機(jī)的廣泛普及，已經(jīng)使傳統(tǒng)的直觀教學(xué)方式拓寬為多種媒體的教學(xué)。本文就現(xiàn)代教育媒體在?霧凇?中的具體運(yùn)用談?wù)劕F(xiàn)代教育媒體的優(yōu)勢(shì)。作者以形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了吉林霧凇瑰麗而奇特的景象，并說(shuō)明了霧凇奇觀形成的原因。體會(huì)霧凇的美麗。 利用動(dòng)畫(huà)穩(wěn)固教學(xué)難點(diǎn)。上課時(shí)，關(guān)上教室的燈，拉上窗簾，翻開(kāi)電腦，啊，出現(xiàn)在屏幕上的是一個(gè)神奇的世界，霧凇那如雪般潔白，似銀光閃爍晶瑩的霜花綴滿枝頭，奇妙的美景綿延十里，可謂壯觀。讓學(xué)生看著畫(huà)面練習(xí)說(shuō)話，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維：假設(shè)你是小導(dǎo)游，你會(huì)說(shuō)些什么？假設(shè)你是小畫(huà)家，你回畫(huà)些什么？假設(shè)你是小詩(shī)人，你會(huì)寫(xiě)什么？假設(shè)你是歌唱家，你會(huì)唱些什么？假設(shè)你是，你會(huì)？ 四．向課外延伸擴(kuò)大知識(shí)量 我們正處于現(xiàn)代信息社會(huì)之中，我們要全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效果，恰當(dāng)擴(kuò)大信息量是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——談?霧凇?一課的多媒體教學(xué)
【內(nèi)容提要】
現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速開(kāi)展，對(duì)語(yǔ)文教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，教育面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)
〔2〕假設(shè)你是小畫(huà)家，你回畫(huà)些什么
〔3〕假設(shè)你是小詩(shī)人，你會(huì)寫(xiě)什么
〔4〕假設(shè)你是，你會(huì)
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