20xx小學(xué)六年級語文教案——學(xué)會解釋口語交際(完整版)
【正文】 擬活動結(jié)束后，由老師或?qū)W生對活動的內(nèi)容，學(xué)生語言運(yùn)用的正確性和得體性，交際規(guī)那么進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，學(xué)生糾正自己在本課學(xué)習(xí)中的缺乏，更好地完成整個(gè)交際過程。一位阿姨走出來，不快樂地說：你怎么把我的孩子碰倒了 ?、磳W(xué)生自選一題，自擬提綱，分四人小組相互交流，相互補(bǔ)充完善。 [教學(xué)過程] 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 激趣引入主題：同學(xué)們，你們被人誤會過嗎你當(dāng)時(shí)是怎樣向他人解釋的呢說給同學(xué)們聽一聽。學(xué)生可以任選一題進(jìn)行演練。教師應(yīng)提示學(xué)生注意這樣幾個(gè)問題：⒈向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；⒉解釋什么，這是說話的主體局部，要針對對方的誤會說明原委；⒊怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。也可以利用直觀手段，請同學(xué)們看一段情境錄像片斷〔練習(xí)第一題：單小英遲到直接闖入課堂，當(dāng)老師問起遲到的事，她還理直氣壯地說：我沒想遲到呀！那沒方法，路上堵車了，能怪我嗎說著還生氣地把書包往桌上一扔?！ 、低乐g根據(jù)擬定的提綱，相互練說〔教師參與討論，適時(shí)指導(dǎo)〕，然后指名個(gè)別說
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