【摘要】教案人教版小學語文六年級上冊《口語交際·習作三》教學設計 教學目的 1．通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要好心的謊話。 2．提高學生搜集材料、處理信息的才能，培養(yǎng)學生主動探究、團結合作...
2025-01-25 01:01
【摘要】1 六年級語文《口語交際·習作八》教學設計 教學過程： 一、讀內容,明要求 1．自己讀口語交際的內容． 2．說說有什么要求?（向家大介紹自己熟悉的一種藝術形 式．藝術品．講跟藝術有關的...
2025-08-05 20:21
【摘要】1 六年級語文《口語交際·習作三》教學設計 學習目標 1．通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表 達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。 2．在口語交際的...
【摘要】1 六年級語文《口語交際·習作五》教學設計 教學過程 第一課時口語交際 啟發(fā)談話，拓展思路 師：在我們的生活中，經常會遇到新面孔，那么誰給你的第一 印象最深是教課的老師，還是和你學習玩...
2025-08-06 16:10
【摘要】1 小學六年級語文教案——《林?！氛務n設計 一、談教材 《林?！肥堑谑粌宰詈笠粏卧囊黄v讀課文。作者老用準 確 生動的語言，向我們介紹了大紹安嶺的原始森林，表達了對大 興安嶺 的...
2025-08-06 01:49
【摘要】第一篇：小學語文人教版六年級下冊口語交際、習作一教案 口語交際 “難忘的‘第一次’”進行的。通過對這個話題的口語訓練,使學生從中得到人生的啟示,感悟人生的道理。 ,從中篩選出對自己最有啟示的事情...
2025-10-12 00:44
【摘要】 六年級語文下冊教案——?口語交際·習作五?教學設計 教學目標 1．通過辯論活動，引導學生從不同角度看待科技進步問題，培養(yǎng)學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有...
2025-09-22 09:50
【摘要】《口語交際·習作二》教學設計【教學目標】1．交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。2．借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。3．學習修改、完善自己的習作，創(chuàng)編班級習作集?！窘虒W過程】第一課時口語交際一、談話導入民俗風情源遠流長，民俗文化斑斕多姿，
2024-12-13 20:09
【摘要】第一篇：六年級語文上冊口語交際三 口語交際 習作三設計者：徐俊華 學習目標 1、了解和認識辯論，對辯論產生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。 2、通過辯論，提高學生搜集資料、處理信息的能力，...
2024-11-04 01:11
【摘要】第一篇：六年級語文上冊第三單元口語交際課 第三單元口語交際課 一、溫習舊知（10分鐘） 候課，給學生溫習的時間（比如：“近義詞和反義詞”方面，同桌可以互提互答；至少例舉五位外國作家及其所在的國家...
2025-09-29 21:42
【摘要】第一篇：六年級語文下冊口語交際內容 口語交際內容《我心目中的美好》 說一說你居住的城市或者鄉(xiāng)村環(huán)境狀況如何？你認為該采取哪些措施讓我們周邊的生活環(huán)境更加美好？ 交流內容 一、我們居住的城市或鄉(xiāng)...
2025-10-11 22:19
【摘要】 小學六年級語文教案——六年級作文復習課教案 一復習要求： ?。?、復習什么人物的特點，人物的特點具體表現在哪些方面。 ２、復習圍繞人物的特點選擇適宜材料的方法。 ?。?、...
2025-09-22 09:42
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