20xx小學六年級語文教案——大海的歌教學設計(完整版)
【正文】 可分為三大段，結構嚴謹、語言優(yōu)美、寓意深刻，是一篇文質兼美的散文，也是對學生進行美育教育，激發(fā)學生情感的好教材?！ W生思考：課文中幾次寫到大海唱歌兩次有什么不同作者在什么地方感到大海在唱歡樂的歌〔板書：海港〕課文哪幾個自然段寫的是這個內容作者在什么地方感到大海在唱著一曲新歌〔板書：大?！匙髡叱龊＿€到了哪些地方〔板書：碼頭〕 〔初步感知課文，理清文章的思路〕 利用電教、講讀結合 問：你能按照作者所到地點的不同給課文分段嗎分幾段依據(jù)是什么 〔學生答復后板書：地點變化〕 小結：按地點變化分段，這是一種新的分段方法，在以后的學習中可以使用這一方法。看著海港這一派生機勃勃、興旺繁忙的建設景象，作者的心情怎樣呢〔板書：興奮〕誰能讀出這種感情 三、自學第三段 默讀思考并答復：〔電腦出示問題，并設置相應活區(qū)，學生答復后擊活出示參考答案、幫助學生〕 作者先從碼頭到海港、又從海港乘船到了海上，在這一段中，作者是按什么順序描寫的呢〔板書：近?！ ∥覀兝首x時，應該讀出作者喜悅、自豪的心情。產生了不同的感受，借助〔大海唱歌〕來表達自己對〔祖國美景〕的贊美和對〔社會主義建設取得的新
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