20xx北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案水就是生命教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 〔板書〕 4．研讀第三局部 〔1〕講究飲水衛(wèi)生應(yīng)該從哪幾個(gè)方面加以注意呢讀讀課文的相關(guān)段落，和同桌交流一下?！ ?〕出示：液、汗、淚、尿、泄，齊讀這幾個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么 〔學(xué)生答復(fù)，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)〕 這些都與我們的健康息息相關(guān)，它們又都和水有關(guān)系。〔創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 1．通順流利的朗讀課文，掌握本課8個(gè)生字，正確理解讀寫粗制濫造、新陳代謝、吐故納新等詞語。北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案?水就是生命?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材分析 ?水就是生命?是一篇說明文?！ ?．理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，體會(huì)說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，說服力強(qiáng)的特點(diǎn)?！场 ⊥瑢W(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇與水有關(guān)的課文。 〔2〕水在我們的身體中究竟扮演著什么角色呢請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮握J(rèn)真讀書，劃出有關(guān)語句。〔培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力〕 〔2〕集體交流。 作業(yè)： 1．寫心得體會(huì)?！ ⊥ㄟ^學(xué)生、教師的資料整合，喚起學(xué)習(xí)的情致。 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)課文后，設(shè)計(jì)了采訪一下專家，了解水與人類的關(guān)系，根據(jù)提綱進(jìn)行對(duì)話?！ ↑c(diǎn)評(píng)： 這是一篇說明文，如何使學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中呢教學(xué)中，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ?
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