20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——伯牙絕弦教案(完整版)
【正文】 學(xué)生能憑借注釋和工具書(shū)讀通、讀懂課文內(nèi)容，在此根底上記誦積累?！ 《⒊踝x課文 1．學(xué)生自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音。這就是知音。老師贊嘆善哉，理解善哉表贊嘆的意思。而不管伯牙志在高山、志在流水，還是志在明月、志在清風(fēng)，凡伯牙所念，子期必得之，這就是真正的知音！ 6．感情誦讀2──4句?！ 沧悠谒懒耍烙忠氐竭^(guò)去沒(méi)有知音、無(wú)人理解的日子，他不能忍受無(wú)人傾訴的痛苦，無(wú)邊的孤獨(dú)寂寞，最后以一種極端的方式表現(xiàn)了出來(lái)；伯牙用絕弦的方式表達(dá)對(duì)子期的思念。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云?！ ?．人們根據(jù)這個(gè)動(dòng)人的故事，編寫(xiě)了一首同樣動(dòng)人的樂(lè)曲：?高山流水??！ ?2．帶著自己的感受再次誦讀課文。當(dāng)他一次次將自己的情感融入琴聲中，彈奏出一首首美妙的樂(lè)曲時(shí)，你想，他渴望得到什么〔可能是稱(chēng)贊〕周?chē)娜藭?huì)怎么稱(chēng)贊呢〔琴藝高超、琴藝爐火純青〕 8．這些贊美之聲聽(tīng)多了也不過(guò)如此，如果你是伯牙，你還渴望什么〔渴望有一個(gè)懂自己音樂(lè)的人〕當(dāng)聽(tīng)到子期對(duì)自己心意的領(lǐng)會(huì)，他的心里會(huì)想些什么呢或會(huì)對(duì)子期說(shuō)些什么呢 9．從那以后，伯牙、子期形影不離，一個(gè)善鼓琴，一個(gè)善聽(tīng)，他們共同交流著對(duì)音樂(lè)的理解?！场 ∷?、品味知音之情 1．伯牙琴藝高操，所奏樂(lè)曲悠揚(yáng)動(dòng)人，如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你如何贊嘆指導(dǎo)讀鐘子期贊嘆的語(yǔ)句?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想：在遇到鐘子期前，他會(huì)缺少贊美嗎別人對(duì)他的贊美是什么樣的為
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