【摘要】第一篇:23卜算子詠梅教案 《卜算子詠梅》 主備教師:張志平 備課時(shí)間:2012年5月15日 教學(xué)目標(biāo): 1.能有感情地朗讀兩首詞并背誦,整體感知詞里的藝術(shù)形象,體會(huì)作者的思想感情和藝術(shù)境界...
2024-10-13 16:00
【摘要】1 小學(xué)語文六年級(jí)教案——?卜算子·詠梅?教 學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。 2、了解詞的大意,感悟毛澤東的革命樂觀主義精神和謙遜作 風(fēng)。 ...
2024-09-23 05:25
【摘要】1 小學(xué)語文六年級(jí)教案——?卜算子·詠梅?教 學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材分析: 梅花是我國歷代詩人所愛吟誦的物象。特別是一些品格正直的 詩詞作家,往往借梅花以抒發(fā)內(nèi)心未申之志,喻節(jié)操之高潔,表達(dá) ...
2024-09-23 05:29
【摘要】1 小學(xué)語文六年級(jí)教案——?卜算子·詠梅?教 學(xué)設(shè)計(jì)之四 教師思考: 梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內(nèi) 質(zhì)美,一向被視為堅(jiān)貞高潔和頑強(qiáng)不屈的象征。中國歷代文學(xué)作品 ...
2024-09-23 05:38
【摘要】1 小學(xué)六年級(jí)語文教案——?卜算子?教案2 一、創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)對(duì)照 1.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦毛澤東的?詠梅?詞 2.出示陸游的?卜算子middot。詠梅?,故設(shè)疑問:同樣是描寫 梅...
2024-09-23 05:08
【摘要】1 小學(xué)六年級(jí)語文教案——《卜算子詠梅》第 二課時(shí) 教學(xué)流程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)對(duì)照,激發(fā)興趣。 1、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦。 [回顧舊知,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。] 2、出示陸游的《卜...
2025-08-06 01:12
【摘要】1 小學(xué)六年級(jí)語文教案——《卜算子詠梅》第 一課時(shí) 教師思考: 梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內(nèi) 質(zhì)美,一向被視為堅(jiān)貞高潔和頑強(qiáng)不屈的象征。中國歷代文學(xué)作品 中有...
2025-08-06 00:05
【摘要】1 小學(xué)四年級(jí)語文教案——卜算子詠梅 教師思考: 梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內(nèi) 質(zhì)美,一向被視為堅(jiān)貞高潔和頑強(qiáng)不屈的象征。中國歷代文學(xué)作品 中有許多贊美梅花的的...
2025-08-05 23:08
【摘要】書憤早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!?你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩歌?記得他的哪些名句?十月四日風(fēng)雨大作僵臥荒村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥
2024-12-08 03:38
【摘要】1 小學(xué)六年級(jí)語文教案——?卜算子?教案1 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們,你們看見過梅花嗎老師為大家準(zhǔn)備了一段錄像, 請(qǐng)你們來欣賞。 〔配畫外音:一樹樹梅花傲霜斗雪,凌寒盛開,在...
2024-09-23 05:10
【摘要】第一篇:小六卜算子·詠梅-教學(xué)教案 教材分析: 梅花是我國歷代詩人所愛吟誦的物象。特別是一些品格正直的詩詞作家,往往借梅花以抒發(fā)內(nèi)心未申之志,喻節(jié)操之高潔,表達(dá)不與濁世同流合污之骨氣。但古代詩人的...
2024-10-10 20:00
【摘要】第一篇:《卜算子·詠梅》教案設(shè)計(jì) 《卜算子·詠梅》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、在朗讀背誦中領(lǐng)略詩歌意境美; 2、在理解分析中品味詩歌語言美; 3、在比較品讀中體會(huì)詩歌情感美。 二、教學(xué)重...
2024-10-13 15:12