20xx五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣十教學(xué)2(完整版)
【正文】 修改的結(jié)果，長的變短，卻更加精煉，更加感人、這正說明了好文章是改出來的道理 3討論：作家寫作要修改，我們小學(xué)生寫作要不要修改呢(生答：更應(yīng)該)為什么呢 總結(jié)指點：我們小學(xué)生學(xué)習寫作的時間不長，作文當然不可能一次就寫得盡善盡美，當中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進行反復(fù)修改?！ 窘虒W(xué)課時】：二課時 【第一課時教學(xué)】(總第01) 【教學(xué)要求】： 結(jié)合一定的實際性的資料、圖片，及學(xué)生身邊的材料，使學(xué)生了解學(xué)會修改作文的意義和作用，并初步掌握修改作文的方法。 聯(lián)系學(xué)生的實際，讓他們逐步養(yǎng)成認真修改作文的良好習慣?！ “鍟何恼虏粎挵倩馗摹 ∽x題，揭題。如寫我的老師該如何選事寫一種動物該如何寫好外形與動作。再讀修改以后的?！ ±蠋熞源丝偨Y(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成這方面的習慣?！ 、看了哪些電視，有什么收獲?！ ∪?、課外延伸、養(yǎng)成多渠道積累 學(xué)習語文的渠道很多，我們不光可以在課堂上學(xué)，在校園里學(xué)，還可以在家庭中學(xué)，在社會這個大學(xué)校、大家庭中學(xué)。你想試一試嗎那就請你在課后好好地開動腦筋吧！ 討論如何把這學(xué)期的讀書筆記記得更好，能積累更多，更有意義的語文知識。 D、做了哪些有意義的事?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生從小，從平時養(yǎng)成多方面積累，多渠道學(xué)習語文的好習慣?！ 〉诙帲簶?
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