20xx六年級(jí)語(yǔ)文少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)1(完整版)
【正文】 水、金、火、木、土〕 就是這樣一位少年，我們初次見(jiàn)面是怎樣的情景齊讀第4自然段?！泊颂幹攸c(diǎn)處理：??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。小組內(nèi)交流后發(fā)言?！ 、僭乱归c土刺猹的場(chǎng)景。從這里可以看出閏土是一個(gè)典型的農(nóng)家少年?！ ≡僮x全文，拓展延伸 讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x課文，體會(huì)閏土和我的交往過(guò)程，想象少年閏土的形象?！ ≌w感知閏土的形象?！ ≌n前準(zhǔn)備：課前了解舊社會(huì)封建家庭的生活方式，了解文中提到的動(dòng)物；多媒體圖片；網(wǎng)絡(luò)教室?！财溟g、仿佛、素、如許、單、無(wú)端、便是〕 填填你讀課文后對(duì)閏土的認(rèn)識(shí)：〔〕的少年閏土，還能說(shuō)說(shuō)理由； 〔機(jī)智勇敢知識(shí)豐富自由健康可愛(ài)〕 文中還有一個(gè)我，這我又是一個(gè)怎樣的孩子〔〕的我 〔二〕學(xué)生反應(yīng)交流?！ ≌?qǐng)同學(xué)們找一找二人初次見(jiàn)面時(shí)閏土是怎樣的形象。反應(yīng)交流，師生評(píng)價(jià)。再請(qǐng)這些同學(xué)齊讀。請(qǐng)同學(xué)們先看大屏幕?！ ?〕閏土是個(gè)捕鳥(niǎo)高手?！ 、過(guò)渡：與閏土相處了一個(gè)月，我與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過(guò)去了，閏土必須回家了?！? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文?少年閏土?教學(xué)設(shè)計(jì)1
課前準(zhǔn)備
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〔2〕六年級(jí)語(yǔ)文?少年閏土?教學(xué)設(shè)計(jì)1
課前準(zhǔn)備
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〔3〕〕
布置作業(yè)
有感情地朗讀課文
〔4〕(山東安丘實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉麗)
C案
設(shè)計(jì)：重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校森林小學(xué)李廉福
評(píng)改：重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校森林小學(xué)李勇
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能:
會(huì)寫7個(gè)字
17?！ 、課文是怎樣寫的呢請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段?！ ?〕簡(jiǎn)略學(xué)習(xí)撿貝殼、看跳魚兒局部：體會(huì)閏土的自由自在 小結(jié)：綜合閏土給我講的這四件事，我們可以看出閏土是一個(gè)怎樣的少年 重點(diǎn)理解： ??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的?！ 、賻熞觯荷钏{(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。學(xué)習(xí)讀。這樣想的緣由，我們到下節(jié)課可以繼續(xù)研究?！ 部闯鲩c土是一個(gè)純樸、活潑的孩子〕 老師給大家捎來(lái)一頂紹興的小氈帽，我們找個(gè)小朋友戴一戴?！场 ∪?、提出問(wèn)題，互釋疑點(diǎn)，保存問(wèn)題 魯迅的文章語(yǔ)言精辟，同學(xué)們?cè)诔踝x課文中是否有不理解的地方?請(qǐng)大家快速讀讀課文，找一找，做好記號(hào)。板書：閏土〔出示課文插圖〕 打招呼：與朋友初次見(jiàn)面，誰(shuí)能與閏土打個(gè)招呼指名說(shuō) 〔過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們都會(huì)打招呼，想不想趕快了解我們的這
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