【正文】 密　　鼓勵幼兒提出有關(guān)船的疑問，如：為什么船頭是尖尖的　　三、小結(jié)提煉　　引導(dǎo)幼兒了解船的相關(guān)知識，幫助幼兒提升船的經(jīng)驗(yàn)?！　』顒臃此肌　》试硎侨粘Ｉ钪谐Ｒ姷娜沼闷?，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。那你們有沒有用小鼻子聞過肥皂呀它有什么氣味〔幼兒答復(fù)后〕　　師：你們說得真好?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。　　活動反思：　　本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知?！　　灿變翰聹y并說理由〕　　介紹記錄表及記錄方法。　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。教育不斷在更新開展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長。　　三、集中交流：不同的葉脈?！　∪~脈標(biāo)志6個；書本標(biāo)志6個〔上面畫有不同的葉脈標(biāo)志〕。中班科學(xué)區(qū)教案20篇這是中班科學(xué)區(qū)教案20篇，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?！　∈孪葯z查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的平安性?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么可以分成幾種　　個別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的名稱。第2篇、中班科學(xué)活動奇妙的鹽教案反思　　活動目標(biāo)：　　1讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)鹽溶解于水會增加水的浮力的現(xiàn)象?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　∮變翰僮鲊L試并記錄。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望?！　〖ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。有的肥皂還有點(diǎn)藥味呢，叫藥皂。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認(rèn)識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能到達(dá)開展幼兒思維的目的。如：船可以分成船頭、船身、船尾三局部，船身里有船艙和甲板等。第6篇、中班科學(xué)活動有趣的調(diào)色游戲教案反思　　設(shè)計(jì)思路　　本活動的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注?！　?．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。所以活動應(yīng)該定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，而不是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的興趣。首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動?！　?．通過實(shí)驗(yàn)活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣　　〔1〕調(diào)色活動。第7篇、中班科學(xué)活動小球站穩(wěn)了教案反思　　活動目標(biāo)：　　1．樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣?！　』顒舆^程：　　一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象?！哺鶕?jù)幼兒的講述，老師的鼓勵用語是：快動動腦筋吧，你講的真清楚，你想的和別人不一樣，還有不一樣的方法嗎快告訴大家吧〕　　三、動手嘗試，實(shí)踐想法。老師提問：他的方法成功了嗎如果小球站穩(wěn)了老師說：大家給他鼓鼓掌祝賀你你成功拉你的方法可真好！如果失敗了，老師說：沒關(guān)系請你再想想方法或者請你再試一次調(diào)整一下再上來。我們發(fā)動幼兒、家長一起尋找蝸牛，并搜集關(guān)于蝸牛的一些資料，為了讓幼兒對蝸牛有一個比擬清楚的認(rèn)識，我們設(shè)計(jì)了這一活動方案。師：蝸牛的身體是怎樣的　　幼A：蝸牛的背上有殼，像小房子?！　煟何伵５降子袥]有腳，讓我們一起去找找，仔細(xì)地看一下。　　幼A：那為什么要分泌這種白色的東西呢　　師：讓小蝸牛自己來告訴你們吧。師：蝸牛真有趣，我們觀察很仔細(xì)，了解的也很多?！　??！　?2)每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,?！　』顒幽繕?biāo)：　　在實(shí)驗(yàn)操作的過程中，觀察發(fā)現(xiàn)不同的水果在水中所產(chǎn)生的各種有趣的沉、浮現(xiàn)象?！　』顒舆^程：　　一、討論導(dǎo)入，引起幼兒實(shí)驗(yàn)的興趣。水遇紙會濕，記錄前要先擦干手?！　×?、延伸　　除了水果，在我們周圍還有哪些東西放在水里是浮起來的呢哪些又會沉下去呢我們以后再去找一找，試一試，把你實(shí)驗(yàn)的結(jié)果跟大家一起分享好嗎　　活動反思：　　小朋友在操作中感受，并觀察不同物體在水中的狀態(tài)，幼兒興趣濃厚，喜歡動手操作，大膽的講述自己的想法，我在上課時思路清晰，活動中每個環(huán)節(jié)都有小結(jié)，小結(jié)語言還是很精準(zhǔn)有效，幫助孩子理解沉與浮的秘密。第12篇、中班科學(xué)活動不會濕的標(biāo)簽教案反思　　活動目標(biāo)：　　能主動關(guān)心周圍生活中的自然環(huán)境并嘗試改善環(huán)境。在講述時要問清考前須知和細(xì)節(jié)?！　』顒臃此迹骸　∮變簩茖W(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí)，部不是在一次科學(xué)活動中就能完成的，而是通過點(diǎn)滴的逐漸積累?！　』顒訙?zhǔn)備：　　地球儀，純潔水、豆?jié){、醋、鹽水、臟水各一杯。請每個幼兒都要看一看，說一說。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！餐ㄟ^統(tǒng)計(jì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的沉和浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氣氛匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　≡诨顒又?，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！　〗處煶鍪狙b有水和米的玻璃缸進(jìn)行演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是無色、透明的?！　』顒臃此迹骸　∪藗兊纳铍x不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原那么，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同〔大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間〕?！　』顒臃此肌　⌒?綱要?指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　傘、積木、陀螺、飛盤、風(fēng)車等?！　煟盒∨笥涯銈冋媛斆?，這些東西經(jīng)過小朋友的幫助都能旋轉(zhuǎn)起來了，看來旋轉(zhuǎn)姐姐一定要帶你們到旋轉(zhuǎn)王國去大玩一場了。第18篇、中班科學(xué)活動滾動中的趣味教案反思　　活動目標(biāo)：　　對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征?！　⌒∨笥涯銈兛矗@是什么現(xiàn)在它要和我們做游戲了〔操作滾動〕怎么樣了你們想不想來試試?yán)蠋熃o小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，請你們?nèi)ネ嬉煌??！　?在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。――下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌?！蚕儡嚒敞D―抓壞人的時候，警察就會開著它出來?！渤獌杀椤场　　　?聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作?！　、丛诨顒又?，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！　⌒〗Y(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長越高，說明小朋友長高了，小稱砣越來越多，說明小朋友變重了。在活動設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原那么。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)健康過冬教案吧。通過游戲理解簡單的交通規(guī)那么。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜測、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)?！　?三)通過討論，知道我們長大了，學(xué)會了許多本領(lǐng)?！　』顒訙?zhǔn)備：　　幼兒入園時的身長圖和體重表。　　活動反思：　　幼兒對科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí)，部不是在一次科學(xué)活動中就能完成的，而是通過點(diǎn)滴的逐漸積累。〔救護(hù)車、警車、消防車。請問這是什么車〔垃圾車〕――長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功?！　?開展幼兒的觀察力、想象力。　　教師與幼兒共同總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　∮螒颍簩ふ視D(zhuǎn)的東西　　小朋友你們在教室里找一找還有什么東西是可以旋轉(zhuǎn)的，我們可以把它作為禮物送給旋轉(zhuǎn)王國的新朋友?！　』顒舆^程：　　感知旋轉(zhuǎn)。在活動中我充分利用幼兒生活環(huán)境中的一些物品，創(chuàng)設(shè)了一個寬松、活潑的教育氣氛，旨在通過幼兒自身的動手操作、與同伴的交流以及游戲活動，讓幼兒在輕松、愉快的活動中體驗(yàn)探索的快樂?！　』饘θ擞惺裁次：Α踩鐮C傷皮膚、燒毀房屋、森林〕。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。　　2．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。　　第一步：教師用帶有小洞的小筐裝水，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是流動的。　　活動準(zhǔn)備：　　水的字卡、兩個玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。　　教師根據(jù)幼兒討論的情況進(jìn)行小結(jié)　　總結(jié)分享：請幼兒說說自己對哪些物品做過沉浮實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何?！　』顒訙?zhǔn)備：　　盛有水的大盆。〕　　提問：水是怎么變臟的臟水能用嗎組織幼兒以小組形式自由討論，小朋友應(yīng)該怎樣做小朋友家里有什么保護(hù)水資源、節(jié)約用水的好方法　　小結(jié)：小朋友知道水有很多用途，對我們的重要性，如果水資源被污染了，我們沒有水用會很慘，那么請小朋友從現(xiàn)在開始就要保護(hù)水資源、節(jié)約用水，還要把我們想到的好方法告訴爸爸媽媽，大家一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源。這個東西很能干，我們拿把刀去切他，可是切不斷！是什么〔幼兒猜不出來的話，再提供其他提示〕這個東西還有一個本領(lǐng)，你要他變成什么形狀，他就能變成什么形狀！他干凈的時候沒有顏色，沒有味道。因此延伸局部的設(shè)計(jì)，教師采用留疑的方式，出示一個瓶蓋，給他們留下了一個想象、探索的空間，激發(fā)他們繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣?！　‖F(xiàn)在先想好你想試剛剛誰介紹過的方法，想好了老師給你們發(fā)標(biāo)簽，然后去找他商量，商量好就可以去做了?！　≡诨顒又兄鲃铀伎?，嘗試多途徑解決問題的方法，并體會同伴合作的樂趣?！　L試設(shè)計(jì)飛船，體驗(yàn)到合作的快樂。　　幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把結(jié)果記錄在紙上，然后放在黑板上?！　《⑦M(jìn)行沉浮的集體預(yù)測，并作記錄?！　￠_展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育?！　。層變后w驗(yàn)成功的喜悅?！　』顒臃此肌　≡谶@次活動中，幼兒自己去尋找問題的答案，而不是大人灌輸?！　?．交流信息，繼續(xù)了解蝸牛的生活習(xí)性。幼兒通過共同探索活動，增長了知識