【正文】 通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗?！　〖垪l變?nèi)棺??！　〖垪l變魔術(shù)?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓贰⒑猛?，在不知不覺中學習了知識。另外，幼兒氣氛活潑時應(yīng)多提一些有啟發(fā)教育性的問題，另外，平時說話我的語還有些快，但在教學中我會克服這樣的習慣，讓幼兒能夠充分領(lǐng)悟老師的意圖，并做到微笑面對每一位幼兒，這樣的教學氣氛會使教學效果更好?！　』顒訙蕚洌骸　?．幼兒每人帶一雙筷子。　　2．通過多種游戲活動，開展幼兒的創(chuàng)造潛能，創(chuàng)造性的探索筷子的多種用途，體驗活動的快樂?！　∪婵曜佑螒颉　?．聲音游戲：打擊樂?拔根蘆柴花?　　2．造型游戲：筷子筷子變變變、小組合作拼搭　　四．操作活動：夾石球　　1．小組預(yù)賽　　活動反思：　　本次活動幼兒參與活動的積極興非常高，而且幼兒比擬感興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造能力及動手表現(xiàn)能力?！　《?、我的紙條真有趣?！　∥业募垪l寶寶變成一條小蟲子爬到我的頭上了，請你也把自己的紙條變成毛毛蟲爬到你的額頭上。　　幼兒動手裝扮自己。　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?！　。?、仔細看看，它們有顏色嗎〔沒有〕　　３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師那么將圖片翻過來，即紅紅的蘋果?！　。?、給葡萄編?，F(xiàn)在我們再給西瓜編?！　∷?、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。教師逐一出是水果提問；這是什么，是什么顏色。　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?；顒迎h(huán)節(jié)上，與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開心一下子轉(zhuǎn)為不開心、師幼一起講故事到幼兒單獨來講故事、活動中滲透禮儀教育以及對幼兒在語言的引導等方面較好。　　活動準備：　　各種帽子實物：建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等?！　√岢鲆蟆　煟好弊拥姆N類那么多，現(xiàn)在有一些人要買帽子，我們一起來幫幫他們，幫他們選一頂他們需要的帽子，好嗎　　播放課件　　〔1〕小兔要外出旅游需要一頂什么樣的帽子　　〔2〕冬天到了，小姑娘該買一頂什么樣的帽子呢　　〔3〕阿姨在田里干活，幫她送一頂什么樣的帽子去　　〔4〕小狗買了輛摩托車，該買什么帽子　　播放課件，出示不常見的帽子　　師：他們每人都得到自己的帽子，太快樂了。整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正表達了以人為本的教育思想?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　　?〕、客人入席后，不要立即動手取食。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時咕嚕咕嚕，吃菜時嘴里叭叭作響，這都是粗俗的表現(xiàn)?！　《⑦M行圍餐，在進餐過程中教師不斷地指導?！　￠_展幼兒思維和口語表達能力?！　√釂枺耗氵€能用其他的動作來把這些節(jié)奏表現(xiàn)出來嗎　　四、學習為動物走路及笑聲配樂器?！　』顒友由欤骸　√岢鏊伎迹骸　　?〕如何演奏才能區(qū)分同類動物的不同特點比方，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區(qū)分出來　　〔2〕還可以把哪些樂器也配到故事中來　　在音樂角中提供樂器，引導幼兒繼續(xù)表演和探索?！　⌒±鲜蠼?jīng)常清掃自己的屋子:拖地、擦窗戶、洗窗簾middot。middot?！　〈禾斓搅?，小老鼠馬上去撒種子，而小熊卻還是躺在床上，不去耕種。的時候，根據(jù)中班孩子的特征，我選擇了這次活動?！　≌f一說：請你找一片你最喜歡的樹葉?！渤鍪緢D片，朗誦兒歌〕　　談兒歌中，小動物們撿起落葉當什么　　想一想：你想把你的樹葉變成什么　　三、做一做，秋葉玩具　　想象制作：秋天的落葉可以當許多東西，你們把它做出來把。　　3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。清晨，當?shù)谝豢|陽光照進森林的時候，就好象為森林媽媽披上了一件彩衣?！　?．重點了解樹和人的呼吸循環(huán)圖。第10篇、中班主題活動可愛的蛋糕寶寶教案反思　　設(shè)計思路：　　本次活動來源于周圍的人這一主題?！　』顒又仉y點：　　嘗試用面塑制作出不同的生日蛋糕。　　提問：你想送什么禮物給兔姐姐〔幼兒自由說說〕　　教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是生日蛋糕?！　∷摹⒒顒友由臁　∮變鹤杂烧f說自己的作品，體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感。經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗?！　煟耗憧梢哉夷愕暮门笥炎屑毜慕榻B一下你記錄的內(nèi)容。　　教育幼兒知錯就改，做個老實的好孩子?！　《⒁龑в變河懻摴适轮兄魅宋痰谋憩F(xiàn)?！　〈竽懬宄乇磉_自己的發(fā)現(xiàn)?！场　∪?、了解南瓜內(nèi)里有些什么　　師：小朋友找到了這么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢　　〔引導幼兒猜一猜，然后教師當場翻開南瓜讓幼兒觀察。第14篇、中班主題活動中秋節(jié)教案反思　　活動目標　　了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，體驗分享、團結(jié)祥和的歡樂。　　講有關(guān)中秋節(jié)的傳說?！　”硌萦螒颍旱芥隙鸸霉眉易隹?。小班可只進行前幾個活動?！　◇w驗和大家一起過節(jié)的快樂。提問：你喜歡過中秋節(jié)嗎你是怎樣過中秋節(jié)的中秋節(jié)都吃些什么不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的中秋節(jié)的月亮是怎樣的　　觀察月餅，通過分享月餅，使幼兒進一步體驗節(jié)日的快樂?！　』顒幽繕耍骸　∧芎现炻煌囊魳饭?jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車?！　』顒舆^程：　　在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。聽，一路上會出現(xiàn)什么情況　?、诮處熡娩撉購棾龈咭?、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。第17篇、中班主題活動認識各種各樣的標記教案反思　　活動目標：　　，提高幼兒自我保護能力?！　煟罕硌萁Y(jié)束了，我的問題也來了――你認為小演員表演的怎么樣哪兒比擬好〔衣著，動作〕，還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎〔衣服上帖了標志圖〕　　師：那現(xiàn)在咱們將這些標志介紹一下好嗎〔這是什么標志，表示什么意思〕　　　　師：告訴我，這上面畫著什么表示什么意思　　為什么要設(shè)立這些標志標志有什么作用　　：標志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么人人都應(yīng)該遵守標志的要求?！　」膭钣變捍竽懙牟虏?、講講、動動。而教師堅持做一個熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進?！　　捕秤^看錄象、交流討論　　在錄象中你看到了誰你怎么知道他是盲人〔觀看錄象片段一〕　　盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難　　請幼兒體驗看不見東西的感覺?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。在輕松的音樂中，師生共同甩甩頭，晃晃臂，搖搖臀，跳一跳。小樹葉，當帽子，我想把它頭上戴?！　』顒臃此迹骸　〈嘶顒迂S富有趣，調(diào)動了幼兒各種感官，幼兒在說說、玩玩中輕松的學習、愉快的操作，幼兒有了一種極大的成就感。〔兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友〕　　二、根據(jù)標志講述故事?兔子先生去散步?　　老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好　　三、出示一些生活中的標志并讓幼兒認識?！　∥艺J為這堂課，最大的亮點就是我的動畫和錄像，可是由于準備的不充分?！　』顒訙蕚洌骸　??！　∧芊e極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見?！惨鹩變汗缠Q〕　　　那我們一起來設(shè)計一個飛機場，好嗎　　瞧！老師已經(jīng)設(shè)計了一個候機室，想想旁邊還有些什么〔幼兒討論〕　　二、引導分工、合作　　把幼兒討論交流的情況分類。當參觀了養(yǎng)豬場之后，他們更是對豬的外貌特征、生活習性、及用途等方面有了探究的欲望?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒硬襟E：　　〔1〕鼓勵幼兒運用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。　　〔2〕把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊?！　』顒右龑В骸　、抨P(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點，及時予以回應(yīng)?！　、埔龑в變涸谡故具^程中把自己的作品與同伴進行交流?；顒幽康模好劝l(fā)幼兒熱愛春天的情感，引導幼兒詩歌循環(huán)反復的句式美和語言美。三、教師總結(jié)性談話：春天來了，天氣變暖了，小河里的冰融化了，柳樹上長出了嫩綠的葉子，小朋友們換上了毛衣毛褲，春天也是春游、放風箏的季節(jié)四、詩歌朗誦法：復習以前學過的關(guān)于春天的詩歌和有關(guān)春天的古詩等。第26篇、中班主題活動拾到東西還給別人教案反思　　活動目標：　　通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。　　討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。正如教育家陶行知先生所說，教育就是培養(yǎng)生活習慣。　　教學準備：　　教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)?！　〗虒W反思：　　我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們無視的垃圾這一活動內(nèi)容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)〔分別出示〕師：這是菠菜，長得什么樣子呀〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜有什么營養(yǎng)菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。第29篇、中班主題活動有趣的0教案反思　　活動目標：　　通過活動，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途?！　　?〕白紙、蠟筆?！　　?〕放音樂，幼兒隨音樂做動作。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時候，小朋友明白小猴不喜歡0是因為0表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。、靈敏性，培養(yǎng)運動中的合作能力。〔1〕教師：小朋友們，圈有很多玩法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好而且多?！?〕幼兒分成多個小組，將圈套在腰部。體育課是有目的、有方案、有組織的教學活動，是完?！?〕幼兒分成兩大組，互相握圈成長龍狀，聽口令協(xié)調(diào)一致的邁左、右腳進行半蹲、全蹲移步走的鍛煉?！?〕教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，鼓勵幼兒提出更多的想法，提醒幼兒注意平安?；顒訙蕚淙耸指饕蝗?，每人兩根長彩色布條，錄音機，音樂光盤。讓幼兒在故事中學，快樂中成長?！　」膭钣變禾剿?、尋找、發(fā)現(xiàn)更多與0有關(guān)的東西，給它取上好聽的名字?！　∮幸粋€小娃娃，長得是什么樣子的呢瞧，這就是它的樣子――0?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。第28篇、中班健康多吃蔬菜好處多教案反思健康：多吃蔬菜身體棒一、活動目標：在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)；通過親自烹飪，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)?！　〗虒W過程：　　教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。所以，我們應(yīng)該把行為習慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動的形式表達出來，這樣才能使幼兒不斷進步，為幼兒今后的人生道路奠定堅實的根底?！　?看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣　　(1)提問:小動物們這么難過它們丟了東西心里怎樣看見他們難過你的心里怎樣那怎么辦呢我們一起幫助他們(請問，剛剛你們在哪里玩的)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦　　(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢問問撿到東西后怎么說請問這是你丟的東西嗎　　(3)幼兒找東西　　(4)師:剛剛我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很快樂，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣(做一做快樂的樣子，笑一笑)　　(5)提問:剛剛你撿到了什么東西是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話　　幼兒討論1)拾到了東西為什么要還給別人　　(a)人家會難過，會著急?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒有禮貌的行為。五、歌曲演唱法：放音樂春天在哪里，幼兒用自然美好的聲音唱歌，并鼓勵幼兒發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，用好看的動作表示歌曲內(nèi)容。教幼兒把自身感知到的春天，通過繪畫形式描繪出來?！部梢詡€別活動〕　　活動反思：　　本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗?！　〉谖咫A段：　　活動內(nèi)容：活動展示?！　、埔龑в變号c好朋友一起商量把自己收集到的資料進行布置?！　　?〕豬問題的活動。　　活動步驟：　?、怕?lián)系養(yǎng)豬場，與工作人員商量有關(guān)豬場的一些考前須知?！　∮變嚎梢灾苯訌纳磉吇蛑車钪惺占接嘘P(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。〔老師觀察幼兒商量分工情況，需要時參與討論〕　　三、幼兒商量好以后就選擇所需材料進行建構(gòu)　　四、展示、交流、分享快樂　　我們小朋友設(shè)計的飛機場真漂亮！　　請幼兒介紹。　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。　?。哄憻捝眢w好。課后我會再進行一系列的修改，把它變?yōu)橐还?jié)優(yōu)質(zhì)的電教課?！　∥?、準備數(shù)套標志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。　　能根據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。、〕　　教師拿葉子兩手舞動，引導幼兒說出小樹葉當紅花，我想把舞跳。小樹葉，當小船，我想坐到船上面?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！场　∮^看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎　　王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的他們在生活中遇到了哪些困難〔讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒〕　　觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又平安〔幼兒相互討論〕　　〔三〕操作延伸　　鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。第19篇、中班主題活動需要幫助的人教案反思　　活動目標：　　在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感?！　』顒訙蕚洌骸　」适隆葱∷鈨嘿I蛋〉〔老師講述