20xx天火之謎第二課時教學預案(完整版)
【正文】 風箏拴上系著結(jié)上鑰匙 1〕字音教學?！ 〕鍪揪渥樱骸 ★L箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一。雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象。展開想象，指名說此刻富蘭克林想到了什么 4〕指名有感情的朗讀：富蘭克林欣喜假設狂地喊道：成功了!成功了!我捉住lsquo?！ 〕鍪驹~組并指名讀、集體讀： 雷電交加顛簸搖晃怒發(fā)沖冠安然無恙欣喜假設狂 指名說，讀這些詞語時腦海中想到的畫面?！ ↓R讀：富蘭克林 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?天火之謎?第二課時教學預案
教學目標：
理解富蘭克林用風箏實驗揭開天火之謎的過程，進一步感受富蘭克林細心、智慧、謹慎、勇敢等形象
完成雷電交加、顛簸、欣喜假設狂等詞語教學
〔2〕自讀第四自然段，找出描寫風箏樣子的句子，讀讀說說自己的理解
〔3〕2〕用這些詞語說說富蘭克林的風箏與
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